一、两小儿辩日阅读答案
1、《列子》一书是中国古代思想史上的重要著作之一。其思想与道家十分接近，后来被道教奉为经典。唐天宝元年(公元742年)诏称《列子》为《冲虚真经》。书中记载了许多民间故事、寓言和神话传说，因而在中国古代文学史上也有一定地位。书中还有大量的养生与古代气功的论述，亦值得研究。我们要了解中国传统文化，吸取其精华为社会主义现代化建设服务，《列子》是有必要认真阅读的。
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3、(最新)全国首届统编小语优质课视频7：六上《故宫博物院》
4、1(名师教学)张祖庆习作课例：《神奇的探险》
5、小朋友们在你们的生活中经常会遇到很多问题，你们有没有和好朋友一起交流探讨过呢？当你们各抒己见讨论不出结果时你们是怎样解决的呢？相信小朋友们一定会向爸爸妈妈或者老师寻求答案。在古时候也有两个小朋友在讨论太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，这个问题竟然难倒了孔子。这到底是一个怎样的故事呢？快让我们来听一听吧！
6、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
7、我们很多时候自以为是地断章取义，以庄子的“吾生也有涯，而知也无涯”教育学生，学无止境，要不断学习和进取。但其实庄子的原意不在强调“学无止境”。由下文“以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！”(以有限的生命去追求无限的知识，势必体乏神伤，既然如此还在不停地追求知识，那可真是十分危险的了)一句，可知，他恰恰强调的是“顺应自然”的无为思想，这与“两小儿辩日”如出一辙。它们都是重在强调世界无极限，因此不要指望全部了解它；而不是强调学无止境，要求大家不断学习。
8、这已经换了一个话题。因此得出结论：“两小儿辩日”与其上文的关系比较紧密，侧重于表达宇宙奇妙莫测，万象皆有可能，一个人穷其一生也不太可能全部了解世界的全貌与真相。既然这样，那么，不如保持清虚无为。
9、故：缘故，原因。以：认为。
10、不懂幼儿心理——焦虑，莫急，
11、不满足于知道，要知道如何知道。
12、都是错的，中午的气温比早晨高，主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地在相同的时间，相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射在地面的热度消散了，所以早上感到凉快，中午太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远近。
13、(名师教学)全国第二届优质课03——朱海龙：《小英雄雨来(节选)》
14、此不为近者热而远者凉乎？”
15、(名师教学)蒋军晶：执教四上《麻雀》
16、(最新)全国首届统编小语优质课视频6：三下《慢性子裁缝和急性子顾客》
17、太阳早晨和中午距离地球的远近？
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20、Q4：两个小朋友有哪些值得我们学习的精神呢？
二、两小儿辩日阅读理解答案
1、(名师教学)王崧舟执教《好的故事》
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3、(名师教学)王荣生：阅读策略与阅读方法(上)
4、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知(念“智”)乎？”
5、(名师教学)王荣生：《课文教学设计的四个要点》
6、1(名师教学)特级教师总结：小学语文识字方法
7、知：zhì，通假字。“知”通“智”。
8、Q2：故事中两个小朋友各自的观点分别是什么？
9、探汤：把手伸向热水里。
10、(名师教学)特级教师蒋军晶执教六下《游子吟》
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12、1(名师教学)成尚荣：好教师怎么上有灵魂的好课？
13、均，天下之至理也，连于形物亦然。均发均县，轻重而发绝，发不均也。均也，其绝也，莫绝。人以为不然，自有知其然者也。
14、1(名师教学)朱煜执教三下口语交际《劝告》
15、两小儿说的不对。正确观点：早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，其大小也是相同的。理由如下：早晨的太阳角度低，穿透的大气层很厚，受到大气层梯度折射率影响很大，光路弯曲显著，所以人看到的太阳就大；中午太阳角度大，穿透的大气层相对较薄，受到大气层梯度折射率影响较小，光路弯曲没有早上和傍晚明显，所以人看到的太阳就觉得小了。
16、(最新)全国首届统编小语优质课视频1：五上习作《介绍一种事物》
17、这不是远小近大的道理吗？”
18、见：看见。辩斗：辩论，争论。
19、本人对于《愚公移山》一课的溯源教学，大家比较认可，这里有心对同样出自《列子·汤问》的课文《两小儿辩日》也“溯源”一下。因为，在“愚公移山”故事的下文，相隔数行，就是“两小儿辩日”的故事。
20、越国的东面有个叫辄沐的国家，那里的人生出第一个婴儿，就开膛剖肚肢解后吃掉，说这样做往后会多生儿子。一旦祖父死了，他们就把祖母背到野外去扔掉，说：“不能同鬼的老婆住在一起。”
三、两小儿辩日阅读短文
1、(14)决：裁决，判断。
2、(名师教学)全国第二届优质课06——彭洁玲：《好的故事》
3、楚国的南边有“炎人之国”，他们的父母死了，家里的人便剔除尸体上的肉扔掉，然后把骨骸掩埋，这样才算是孝子。
4、(名师教学)朱煜执教五上《将相和》
5、两小儿争辩的是太阳在早晨和中午距离人们远近的问题。两小儿的说法都是不对的。理由如下：早晨的太阳看上去比中午的大，是因为早晨阳光进入大气层折射角比较大，我们看到的是被放大了的太阳的像，看上去比中午的太阳大很多。中午时比早晨热，是因为中午时太阳光是直射在地面上，太阳光直射时，地面和空气在相同的时间里、相等的面积内接受太阳的辐射热较早晨太阳光斜射时多，因而受热最强。所以中午比早晨时热。因此，若不考虑地平线上大气折射的影响，在早晨和中午太阳离我们的距离是一样的，其大小也是相同的。。
6、孔子也不能判断是怎么回事。
7、1(名师教学)张祖庆执教六上《狼牙山五壮士》
8、笑：在这里不是嘲笑，在这里突出了孩子们的天真可爱。
9、(最新)全国首届统编小语优质课视频3：五上阅读教学《忆读书》
10、世界之大，无奇不有，圣人的智力都不可能穷尽一切认知，因此还是要提倡静虚无为。
11、(名师教学)薛法根：阅读课教什么？
12、1(名师教学)张祖庆执教五下《祖父的园子》
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14、故子列子通乎性命之情，可谓能守节矣。
15、吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已！已而为知者，殆而已矣！为善无近名，为恶无近刑，缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
16、两小儿在对话中都使用生动形象的比喻，并用比较的方法，证明自己观点的正确。第一个小孩用面积大小相比，带有直观性，似乎是有理的。
17、因为他们各有各的观点,都认为自己对。他们觉得太阳应该在他们所想的时候最近、所以他们争执不下
18、暑假将至，您还在为无法管理孩子学习而苦恼吗？快哉小课众多特级教师来帮您！
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20、孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
四、两小儿辩日短文阅读答案
1、从不同的角度看待事物，能得出不同的结论。做人不可骄傲自满、固执己见，多向他人学习，才能让自己的学识更加完备。
2、一儿曰：“日初出大如车盖，
3、一儿以日初出远，而日中时近也。
4、地理，是一门讲地又讲理的科学。因其讲地，给我们体味时空的存在；因其讲理，给我们带来了理性的快乐。爱生活、爱工作、爱地理，让我们一起享受到地理的愉悦。喜欢地理的小伙伴们，让我们"立足于地，驰聘于理，思接千载，神游古今"~一起嗨起来吧~~真诚相待，带着自己的阳光，在路上~~“讲地又讲理”期待您的加入！！！
5、(名师教学)张正伟：统编语文五上《四季之美》
6、《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的`精神;同时阐述了“学无止境，我们要不断学习”的道理。
7、初步感知课文，此时“看山是山，看水是水”。
8、1(名师教学)许嫣娜执教《青蛙写诗》
9、(最新)全国首届统编小语优质课视频2：三下口语交际《劝告》
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11、一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
12、引导孩子说出自己遇到问题时是用什么样方法解决的。
13、(名师教学)何捷：执教六上第12课《桥》
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15、(名师教学)朱煜：执教五上《桂花雨》
16、(名师教学)王荣生：小说阅读教学环节的安排
17、本文是一篇寓言故事。文章叙述了古时候，两个小孩凭着自己的直觉，一个认为太阳在早晨离人近，一个认为太阳在中午离人近，为此，各持一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无能为力。这个故事说明为了认识自然、探求客观真理，要敢于独立思考、大胆质疑；也说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。
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五、两小儿辩日课外阅读答案
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5、(名师教学)蒋军晶：执教五下《闻官军收河南河北》
6、文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。孔子没有“强不知以为知”，而是本着“知之为知之，不知为不知”的实事求是的态度，从而体现孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度，明白了学无止境的道理。
7、第一部分(第1段)：写孔子路遇两小儿.第二部分(第2~4段)：写双争论问题所持的观点和各自的依据。第三部分(第5段)：写孔子不能决断谁是谁非.
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9、1(名师教学)罗才军执教《蝙蝠与雷达》
10、《汉书·艺文志》著录《列子》八篇，早已散佚了。今天我们见到的《列子》，可能是西晋人的作品。今本《列子》虽系魏晋人的作品，但他们在重新编辑《列子》时，毕竟采录了许多先秦古籍中关于列子的记载，并不是完全凭空捏造。其中有些寓言故事古朴无华，不见于汉魏诸书，如愚公移山、扁鹊易心等。可知今本《列子》中也保存了不少古本《列子》的断倚残篇与零星记载，对于研究列子其人及其思想仍然有一定参考价值。
11、(4)以：以为，认为。
12、1(名师教学)彭才华：反复的力量
13、(名师教学)戴建荣执教六下《送元二使安西》
14、孔子无法判断谁是谁非。两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
15、(名师教学)何捷执教三下《鹿角和鹿腿》
16、假说的证伪，一个事实证据驳斥即可。
17、到了中午时就同盘子一般小了，
18、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
19、(名师教学)管建刚：习课堂——家常课的革命
20、10名师教学|“课改中国行”21公益师训会走进(福建·漳州)
六、两小儿辩日阅读答案
1、这段文字的下文，作者通过两小儿辩日而孔子不能判断谁是谁非的故事承接上文意思，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能事事尽知。
2、(名师教学)朱煜：执教五上《将相和》
3、一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
4、现代也有新的解释，认为《两小儿辩日》这篇短文的原意并不是赞扬孔子，而是道家通过这种方式达到对孔子进行贬低。在春秋时代，科学技术水平还极为低下，太阳早晨还是中午离我们近，孔子不知道，而列子更不知道。两小儿的笑，反映的是列子的心里“狡黠”的笑，“孰为汝多知乎？”这一句，更充分表明了作者别有用心的态度。由此可见，列子《两小儿辩日》是以讽刺孔子“孰为汝多知乎？”，达到丑化圣人的目的。
5、10(名师教学)蒋军晶执教——《群文阅读：抓住诗歌里的矛盾》
6、(名师教学)李家栋《小学语文整本书阅读教学实践思考》
