一、英语教育改革

1、对于一个民族发展，哪个专业领域的知识都来之不易、都同等重要，没有主次之分。不会人为地规定哪些是主科哪些是副科甚至无足轻重。这是对前人积累知识的侮辱！但是，任何人都不可能承接前人积累的所有的知识，他只能以一个专业领域为主要承接，相关领域作为辅助科目，来建立自己的知识体系。

2、其实“英语怎么学”已是个老生常谈的问题了，比起“眉毛胡子一把抓”的学法，给孩子的英语学习做合理长期的规划才更科学，因为语言学习是要遵循科学的方式的。下面我们就来看看英语学习的几个关键阶段吧。

3、启动首批10家候鸟人才工作站运行情况绩效考核；协调指导教育部门积极开展高等教育“冬季小学期”活动。

4、跨文化传播学研习者关注本公号

5、王泳骁139104601wangyx@hep.com.cn。

6、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。空山新雨后，天气晚来秋。

7、促进大学英语教学改革与发展

8、9:00—9:40主持人：刘建达

9、教育部人文社科项目申报书填写+立项案例

10、我们愿意陪伴大家一路同行，用10%的精力轻松解决应试，让孩子通过科学、轻松、高效的英语路线图，有机会看到更广阔的世界，更有实力去随心所欲地选择自己想过的生活。

11、吴国玢，上海理工大学教授。研究方向：科技英语、物理学、工程热物理和测量技术。Email:wugb6688@shaw.ca

12、会议各环节分别由教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员向明友、刘建达，委员刘正光、张喜华、李秀英以及高等教育出版社外语事业部高等分社分社长谢森主持。

13、建立基于计算机和课堂的新教学模式；重视听说能力的培养；形成性评估和终结性评估相结合；发展学生的自主学习能力；改革四六级考试

14、核心的要素太多，就谈不上哪些是核心，哪些是非核心。值得注意的是，最近教育部长陈宝生提出“，教育系统是党的思想理论建设前沿阵地和主力部队，学校教育、家庭教育、社会教育三大教育对一个人的成长缺一不可。怎样保证三种教育不脱节，相互影响，相互促进。学校教育更多关注知识和技能的培养，家庭教育关注能力和品质方面的培养，社会教育更多关注社会价值、团队合作、实际经验、成功要素等方面的积累。怎么更有效地协同，互相渗透，互为因果，从而培养出更合格的社会主义接班人。”其中画线句子是我画线的，这就把教育总目标和学校教学、学科目标区分开了。

15、赵雯指出，虚拟教研室是面向信息化时代新型基层教学组织建设的重要探索，其核心是全面提升教师的教学育人能力。发言就大学英语课程群虚拟教研室建设背景进行回溯，并详细探讨了其理论建构基础。最后，赵雯从构建优质课程资源、加强理论建构研究、平台机制建设、课程资源共建共享等方面就虚拟教研室的建设路径进行了分享。

16、适时终止应试教育模式，尽早废除大学英语六级考试及其与学位证书挂钩等制度。

17、任何一种教学法都不是唯一的，考虑到因材施教，因地制宜的基本原则，教师应尝试多种教法。我同意您的意见，关于课标，应该展开讨论，不同的意见可以交锋。现在有些人怕交锋。

18、大学英语教学模式的“知行观”——树之、行之、习之

19、各省市根据自身的特点，考试的两次时间和考试项目略有不同，比如北京一年两次听力考试，安排在每年12月和次年3月进行，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，总成绩分值不变。

20、先进的教学模式更有助于完成学习目标

二、英语教育改革作文

1、从2018届考生起，北京市高考英语听力分值保持30分不变，与统考笔试分离，实行机考，一年安排两次，在每年12月和次年3月进行，取最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，高考英语增加口语考试，口语和听力考试共计50分，一年安排两次机考，取两次听说机考最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分，英语科目总分值不变。

2、这个话其实一点不夸张，请各位家长朋友们回想你们当年学习英语的艰辛路，是怎么一遍遍复述单词句型熬过来的，又是怎么硬啃语法知识点仅仅为了选择题能多得几分的？

3、Atpresent,theclamorforthereformofcollegeEnglisheducationisveryhigh

4、根据疫情防控要求，会议期间参会人员请配合会议主办方做好测温、验证健康码等各项防护措施。会前14天以内去过疫情中高风险地区的人员不接受会议报名。报到时，请出示出行健康码，保持社交距离，参会时需全程佩戴口罩。

5、２００８年，中央财政用于教育保障机制改革的资金达到５７０．４亿元。自“两免一补”以后，２００７年又大幅度增加奖助学金经费。从高中阶段教育到大学教育，过去全国奖助学金加在一起仅有１８亿，２００８年将达到２００亿元左右，今后还要逐年增加。对义务教育，我理解不单是个免费的问题，它从社会学、教育学上来讲，带有强制的含义２００７年至２００８年，我们用于全国农村中小学校校舍维修改造资金共达２６８亿元。

6、据我所知，换教材是肯定的，关于分文理，是有消息说09年8月出结果，但不是出了结果就马上实行，何况内蒙古教育有些落后，我们老师说分文理估计得最少10年后实行

7、关于阅读量，国外有一个数据统计。小学阶段，每天家庭阅读时间13分钟的孩子，和阅读时间3分钟的孩子想比，增加的10分钟阅读时间会让孩子的单词量增加217%。随着阅读时间的不断积累，如果每天从20分钟增加到30分钟，每年阅读量会达到惊人的100万字以上。

8、智慧课堂背景下的英语教学创新实践

9、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，广东外语外贸大学副校长。

10、幼儿园、小学对阅读越来越重视，评价标准也跟过去有天壤之别。曾经，课外阅读等于“看闲书”，被很多老师父母视为影响成绩的洪水猛兽。大概很多爸爸妈妈们小时候，也和我的青春时代一样，练就一身“怎样偷看武侠小说”不被发现的神技能。

11、北京市朝阳区教研中心老师李春芳：

12、本次会议免会务费，参会代表交通费及住宿费自理，食宿由会议统一安排。

13、学术争鸣|金艳杨惠中：走中国特色的语言测试道路:大学英语六级考试三十年的启示

14、现将具体事宜通知如下：

15、“开放，或者被抛弃。”上海交通大学副校长黄震教授多次建议人们关注大规模在线课程对高等教育的冲击和影响，“在全球优质教育资源和强势文化冲击面前，中国大学必须加快教育改革，提高教学质量，否则就有沦为世界一流大学教学实验室和辅导教室的风险。”

16、2016年，福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽八省市不再专自主命题，所有科属目由统一命题，全国全部科目使用全国卷的省市区达到24个。2016年山东、海南两省部分采用全国卷，北京、天津、上海、江苏、浙江五省市从目前来看，2016年仍将自主命题。(截至2015年8月19日各考试院公布情况)2016年高考新增“全国卷”省份为：福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽2015年高考使用“全国卷”省份为：0新课标全国Ⅰ卷适用地区：河南、河北、山西、江西(江西为新增省份)0新课标全国Ⅱ卷适用地区：青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、广西、辽宁(广西为新增省份)

17、在说起上海春考英语的热门事件前，有资有料君先带着大家回顾一下英语高考改革大事件。

18、扩大高等院校外语专业招生规模。

19、请将回执于2017年9月12日以前统一发送至邮箱dengfei.df@1com,请将邮件以“单位+参加中小学英语教育改革与发展全国峰会”为标题命名，以便查收，谢谢！

20、讲座回看|文献综述如何催生论文、专著和项目

三、英语教育改革概况

1、经我考证，“学习金字塔”根本不是戴尔提出的，与戴尔一毛钱关系都没有。实际上“，学习金字塔”就是个伪学术。这个问题，以后专门再讲。我认为，英语课改最主要的失误就是淡化、否定基础知识和基本技能，没有使大部分受教育者获得他们终生发展的关键能力。李老师怎么看这个问题？

2、VIPKIDMC主修课程采用翻转课堂模式，培养学生自主学习的能力。

3、好书推荐|常辉朱正才：《上海交通大学英语水平考试》

4、我愣住了。公报中有一句话，是美方提出的，译成中文是：‘美利坚合众国政府承认中华人民共和国政府的立场，即只有一个中国，台湾是中国的一部分。’在翻译这句话时，曾想用‘认识’，但觉得‘认识’立场似乎不符合汉语习惯，专家主张用‘承认’更通顺，况且字典中acknowledge的第一定义是recognize(承认)。我打开字典，指给章副部长看，绝大多数的美国字典都把‘承认’作为第一条定义。

5、王海啸介绍了项目式大学英语教学模式改革虚拟教研室建设的基本情况。他表示，这是一个以南京大学、重庆大学等为核心、多家高校共同参与的跨地区、跨高校、跨行业、开放型教学研究改革专题类大学英语教学研究基层组织。他用“创新、创优、共建、共享”八个字总结了该虚拟教研室的建设思路，其中包括理论、组织、工作方式、运行模式创新，课程、教材、教法、模式、教研、队伍创优，以及资源、人才、教研成果共建共享等内容。

6、这种变化，在几年前情况如何？我们来回顾一下：

7、教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，暨南大学教授，教育部首批虚拟教研室建设试点负责人。

8、17:20—17:30主持人：谢森

9、也许我国的各项改革，都像这样经历过试错的过程，可能是我们的课改总一错再错，甚至是知错不改。难道被国内外实践证明错了的东西重复做多次就会对了吗？李老师对现在教师的专业水准，您如何评价？

10、11:10—11:50主持人：刘正光

11、2012年开始，我在各地做巡回讲座，讲阅读的价值。印象特别深的一件事就是，讲座上有个家长告诉我，她把《不能错过的英语启蒙》送给老师。但老师说，这么教英语是非主流，我们不做。

12、目前要求改革大学英语教育的呼声很高Currently,thevocieofrequiringreformsonEnglisheducationinuniversitiyishigh.

13、西安外国语大学英语教育学院诚邀您的到来。

14、2018年4月，经国家语委语言文字规范标准审定委员会审定通过，由教育部、国家语言文字工作委员会正式发布了首个面向中国学习者的英语能力标准——《中国英语能力等级量表》(ChinaStandardsofEnglish，简称CSE)。能力等级描述如下图：

15、有人感叹：国内英语考试的难度，已经直逼雅思托福了。

16、在大方向之下，2017年，英语课程标准进行了修改。小学阶段，按照听做、说唱、玩演、读写、视听几个维度给出了明确的要求。

17、本次峰会的主题为“学科核心素养视域下的中小学英语教育改革与发展”，下设中小学英语课程理解&开发及体系构建、中小学生语言能力及语言学习能力的培养、智慧课堂背景下的英语教学创新实践、中小学英语教师专业能力培养的现状与途径、互联网背景下信息技术在中小学英语教学中的应用、高校与中小学英语教育的联动与合作共六个学术内容。

18、上海交通大学英语水平考试

19、章副部长问我：‘小施，你看这acknowledge翻成‘承认’有没有问题?’

20、回放通道开启|第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛(主旨报告

四、英语教育改革2022最新消息

1、学术争鸣|大学英语教学改革之路——访上海交通大学外国语学院常辉教授

2、再谈新时代大学外语教师素养——聚焦育人素养和信息素养

3、https://huiyi.enetedu.com/xsdyt

4、新格局、新质量、新作为：深化大学英语教学改革

5、16:20—17:20主持人：向明友

6、走进科学文章，只为探寻真理，您的一次传播可能会照亮无数人的生命。

7、自然拼读练阅读：掌握拼读规律，学会自主阅读不能少。

8、新时代高校英语教育再出发

9、复制地址至浏览器进入直播

10、第高等外语教育应在新文科理念引领下，从理论创新、组织创新、模式创新和实践创新着手，切实推进教学改革，实现新作为。坚持问题导向、效果导向，以价值塑造为引领，落实课程思政，将价值塑造、知识传授、能力培养融合起来，构建新的课程体系，注重与专业能力培养相结合，推进学科专业交叉融合。积极融入现代信息技术，改进教学方法，整合实践资源，实现以学生为中心的教学和个性化培养。

11、欢迎关注我们，一站式分享海量语言学术资源

12、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，电子科技大学教授，教育部课程思政示范课程团队成员。

13、——2021年全国外语测试与教学研究研修班圆满举办

14、春节刚刚过去，新学期刚刚开始，细心的爸爸妈妈可能会发现，教育改革又有一些新的动向：首先是四部委的政策出台，明确强调纠正“强化应试”的行为；其次，一些城市开始叫停竞赛项目，其中有的还被进行了违法处理。

15、2022年4月16日，由教育部高等学校大学外语教学指导委员会和高等教育出版社联合主办的“2022年新时代大学英语教学改革与人才培养高端研讨会”在线上成功举办。教育部高等教育司副司长武世兴，教育部高等学校大学外语教学指导委员会主任委员何莲珍，副主任委员向明友、赵雯、俞洪亮、刘建达，多位委员及有关专家学者齐聚云端，围绕大学英语课程思政高质量建设、教学方法与模式创新、高水平课程与教材建设、新型教研组织建设等主题展开研讨，同绘高质量发展蓝图，共建大学外语教育新局。

16、2016年6月以后听力部分就变成了短篇新闻、长对话和听力篇章三种形式，别的倒是没有什么大的变动，难度较以前是有加大。我当时就用的巨微英语的《六级真题逐句精解》，感觉书中阅读部分的讲解真的很详细，其中重点语句是图文详解的形式，还有高频词汇的注释，很实用的真题书。

17、实施《海南省酒店业人才培养方案》，完成旅游从业人员在职学历教育招生人数不少于3000人，并开设英语教学课程。

18、马鹏媛15934840681477655650@qq.com

19、课标组原来的成员多是主张二语“习得”的，0版课标组大多数还是原来的成员，为什么不吸收像北京外国语大学的校长彭龙参加，他在2017年4月17日中国教育报上发表过《推动外语教育本土化发展》。文章中说：“在外语学习中，国外的教材成了最权威的教材，国外的教法被说成为最科学的方法，英美等国家的课堂被理想化为外语学习最给力的课堂。这种动辄以外国的尺度来审视中国外语的做法，只能勉强称之为外语教育‘在中国’而不是‘中国的’外语教育。我国有独特的历史和国情，必须走自己的教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义学校，就需要使外语教育内在地成为‘中国的’—即教育理念，教育内容，教育目标，为中国人所接受，成功运用于中国的教育实践。”

20、培训时间长短是一回事，关键是内容。为了贯彻课标，每次都培训教师，第一次课标把不符合中国国情的任务型教学模式列入课标强行在全国推进，经过十年，遭到抵制后，第二次又把任务型分为强任务和弱任务，宽任务和窄任务推进，违反学习规律，硬要先输出，做事情，后输入，结果食“洋”不化，术语堆积，故弄玄虚，让人听后不知所云，又过了十年。第三次也就是2017年的新课标，如前所述，配戴光环的专家解读新课标时表面说：“首先，语言是交际工具，具有工具的活动属性。”而真正大讲特讲的还是那一套二语“习得”论的任务型教学模式。洋经验，洋理论，洋教法，几十年不绝于耳，对年轻教师危害不浅，正像他们所讲，越学越不会教。

五、英语教育改革2022

1、综上所述，认清形势，排除各种思想干扰是搞好高校英语教育改革的前提。然而，这场改革究竟应该如何进行才能取得成功呢？笔者建议如下：

2、为避免英语教育变成应试教育，在考试命题技术、题型改革上应该加大力度，特别是英语试题要大幅度地减少选择题。除此之外，还有什么举措能促进英语教育改革？

3、我了解到，这次课标修定有200多位专家参加，历时四年，修订过程中，还向600多位专家做了访谈，征求意见。

4、中高考改革的大方向：加大语文、尤其是阅读思维、阅读理解能力考核的比重。有人说，今后得语文者得天下，这只是表面，往里深挖其实是：得阅读者得中高考；

5、为了全面贯彻《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，坚持把农村教育摆在重中之重的地位，加快农村教育发展，深化农村教育改革，促进农村经济社会发展和城乡协调发展，国务院批转了教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》，其中指出：实施“农村中小学现代远程教育计划”。

6、我国高校英语教育改革是一项长期任务，其转型应该是一件政策性很强的事，必须稳妥地循序渐进。转型主要是指学科和专业的转型，不宜提教师队伍的转型。因为要让广大英语教师接受再教育，重新学习英语以外的其他专业知识，即在业务上转型实际上是不现实不可行的。对于少数自告奋勇转型的教师，应给予奖励；对于大多数教师可采取“老人老办法，新人新办法”来稳定教师队伍。这就是说，这项改革不能急于求成，而是需要一个较长的过渡期才能顺利完成。

7、孩子从6岁开始，在学前期积累了一定量的听力词汇后，就需要给孩子传授“识字”的能力，培养孩子的读写能力了。如果家长不具备专业的教授自然拼读法的能力，有资有料君十分建议给孩子报一个自然拼读班，系统学习自然拼读。同时辅助孩子开始阅读自然拼读读物，开启分级阅读之路。之前积累的听力词汇能有效帮助孩子建立音素意识，短时间内识别更多的词汇，进而提高阅读速度，阅读更多的书籍；阅读能力的提升，阅读量的加大，又会强化拼读能力，扩充更多词汇量，形成良性循环。

8、举办“花开自贸，巾帼建功——我为加快自贸港建设做贡献”演讲比赛。

9、在教育孩子方面，我的体会是，和孩子做伙伴做朋友，不对孩子提过高要求，倾听孩子的心声和诉求，孩子才会聆听你的教诲和指引。不必要求孩子一定听你的，以身作则言传身教是最重要的。成功的教育，是让孩子学会快乐地生存。在学习方面，要给孩子留出足够的空间和自由，让孩子自由自在快乐地学习。家长要在家里营造良好的学习氛围，要陪着孩子读书学习，有时间了陪着孩子一起朗诵诗歌散文，朗诵可以激发孩子的想象力和提高孩子的智力。祝福。

10、周桂君提出，通过东北师范大学外国语学院七十余年间对外语学科发展的探索，更加重视专业外语教育，注重人才培养与学科建设。在“十四五”开局之年，愿进一步推动相关学科建设与发展，培养更多高端专业人才。

11、目前圈内对是否需要转型已基本达成共识，但对于究竟应该如何转型还存在着较大分歧。

12、“术业有专攻”，专业的事当然要交给专业的人来办！就像一直深受广大家长喜爱和信赖的VIPKID在线青少儿英语一样，有资有料君负责任地告诉你，这是一家用心做教育的专业在线少儿英语平台，且听有资有料君分解。

13、英语教育改革是一项系统工程，需要各其他学科或专业的协调配合。换言之，这场改革不可能单靠外语学院自身去完成。因此，校级领导和职能部门的介入必不可少。

14、由上海交通大学外国语学院主办，东北师范大学外国语学院与上海交通大学出版社承办的2021年全国外语测试与教学研究研修班于2021年8月1日至5日于线上举行，并取得圆满成功。本次研修班聚焦测试命题与测试研究，邀请国内语言测试和教学专家团队系统性地介绍语言测试的命题原则和命题方法，以及如何进行语言测试研究，旨在帮助参会者学习科学的命题方法，合理利用测试提升外语教学效果，提高外语科研水平。本次研修班共计百余人参会。

15、而VIPKID收获的诸多荣誉更让它赢得了社会广泛好评！

16、缺乏顾全大局的观念。教育改革理应以国家发展对人才的需求为导向，忧国家之所忧，急国家之所急。任何改革都会在不同程度上损害某些小圈子的既得利益。但若要恪守民族大义，以国家利益为重，就应忍痛割舍小我利益。因为国家繁荣富强了，全民才能更多得益。

17、会务费：600元/人，研究生(硕士、博士)300元/人，含资料费、会议期间接待等。期间食宿统一安排，往返交通及宿费自理。

18、上海交通大学英语水平考试是主要面向上海交通大学本科生的统一英语能力水平考试，创立至今已有十一年，并于近几年得到了全面完善和更新。本书主要介绍该考试的设立目的、设计理念、试卷结构以及考试词表的制定，具体包括笔试和口试大纲、样题，以及带分级标注的考试词表，共三个部分。

19、在VIPKID，我们坚持选用纯优质北美外教。在北美外教筛选过程中，VIPKID制定了国内先进的外教认证标准体系。在筛选环节，VIPKID致力于保障每一名外教的优质背景，同时注重外教培训，从而为孩子提供优质的英语课堂。

20、教育部高等学校大学外语教学指导委员会

六、英语教育改革

1、北美文化：英语知识融入人文场景，北美外教带来国际视野

2、第二个故事讲的是，作者北京新航道学校校长胡敏的力作《坚持者赢》(中国青年出版社出版)中的几段话：

3、中医要学，并且不要非得和西医对立。两者属于不同领域，不同用途，没有可比性，更不能用来鼓吹东西方对立。传统医学，例如中医、蒙医、藏医都有自己几千年积累下来的独到之处，在一些有地区特色的特殊疾病方面有鲜明的优势。例如蒙医，源于战争和游牧，在治疗骨骼错位、损伤和风湿方面一绝。我有个同事的父亲椎间盘突出严重，不能走路，坐轮椅进了蒙医院，一通除了手术以外的综合治疗，一个月后自己站着走出来的。

4、您了解今年上海的春考英语吗？

5、冯愈通过介绍上海交通大学出版社外语教材的过去、现在及未来发展趋势，强调了多元发展、融合发展在教材出版中起到的重要作用，特别是“出版+培训”“出版+竞赛”“出版+公益活动”“出版+信息服务”等融合发展。

6、从《中国教育报》获悉，为了突破分分计较，解决分分必争的局面，今后要把高考成绩和学业水平测试及高中综合素质评价纳入考核范围。这也要多讨论，多实验，不能一蹴而就，凡事欲速而不达。如有些评价怎样确定公正，公平。

7、会议地点：西安外国语大学长安校区行政楼学术报告厅

8、教育部高等学校大学外语教学指导委员会委员，北京科技大学教授，全国教材建设先进个人。