一、培养良好的学习习惯

1、北京市房山区诺德安达教育学监EthanHildreth先生，他认为在学年开始的时候，养成良好的学习习惯，可以帮助学生在课堂内外取得成功，也可以为他们在生活的其它领域取得成功铺平道路。

2、积极向上，别人没有督促就能主动学习，一学就要求自己立即进入状态，努力有效利用每一分钟学习时间。有意识地集中注意力，并能在任何时候都保持这种状态。

3、记笔记的目的就是给思考问题和掌握知识留下线索，如果只看重记笔记，而忽略听讲的话，还不如不记，听讲并理解知识永远是课堂学习的重中之重。

4、呵呵，应该是如何培养学生的良好学习习惯吧。那人我觉得作为一位老师的话，就是要让学生有兴趣、感兴趣、觉的很耳目一新，学生才会记住，脑子里才会有印象，比如上课的时候是上什么内容，再沿着这个内容打比方，比如说拿人和事的一些有趣的东西，我觉得这样学生会觉得和朋友谈心一样的记忆有新，或是老师在课堂上开开玩笑，也可以的，这样会让学生觉得老师很亲切，跟好相处，就像是自己的亲人，这样我觉得学生会听老师的，这样也可以慢慢培养学生的学习习惯，如果老师太过于严谨，会让学生很紧张，上课很乏味等等.....这是我觉得的，不知道能不能帮到你....呵呵

5、课后不急于完成作业，首先要认真复习每一堂课所学的内容，归纳知识要点，找出知识之间的关系，从而形成知识结构或步步型知识结构。主动提出问题，补充未学的内容。另外，还要注意不同的学习内容。

6、生活不仅仅是学习和工作。失衡容易导致疲惫。适当平衡学习和其他兴趣爱好，比如在大自然中散步、读几本好书、练习你一直想学的乐器或语言。现在就把平衡作为一种实践，你会发现学习不仅仅是学校的季节性努力，而是一种终身学习的方式。

7、了解自己，用正确的思维方式思考问题，知道自己的长处与短处，不是给自己下结论，而是寻找自己努力的方向.高中数学中，经常会遇到大量的公式、定理，难理解又难记，一些同学只想着快点结束，老师问为什么学不好，他就说记忆力不好，公式记不住.其实只要他把公式理解并记住，就向成功迈进了一步.所以，了解自己的不足就是在寻找自己的努力方向.

8、全神贯注。授课专心致志的上课认真听讲，专心致志的写作业。这也是做为学员主要摆正的看法和基础的读书习惯，一定要渐渐地培养。

9、有一个现象叫“飞轮效应”.为了使静止的飞轮转动起来，一开始我们必须使很大的力气，一圈一圈反复地推，每转一圈都很费力，但是每一圈的努力都不会白费，飞轮会转动得越来越快.达到某一临界点后，你无须再费更大的力气，飞轮依旧会不停地快速转动.我们的学习也是一样，学习不是玩乐，开始可能会很累，但只要坚持不懈，就会逐渐养成稳定良好的学习习惯，看上去很累的学习就会变得自然轻松，优秀也成了自然的了.正如古希腊哲学家亚里士多德所说，“优秀是一种习惯”！

10、正如罗马哲学家塞内加所说:“我们一边教书，一边学习。”最近，当我女儿在准备期末考试时，她向我描述化合物时，我想起了这一点。我学到了更多的化学知识，她考试得了高分。研究表明，辅导他人的学生考试成绩更高。反思和重复强化学习。与朋友和家人分享你的知识。

11、当孩子完成责任后，要给予小小奖励，让他(她)感受到尽全力去做并取得成绩时，给自己带来的自豪和自信

12、做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交老师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代．……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重地影响了学习效果。所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。

13、家长应该配合老师培养孩子良好的学习习惯。专心致志比如在家就餐时，翻看手机，就该引导他放下，专心吃饭。做作业时也一样。先完成作业再干别的习惯在家做作业不要拖沓，不要到深夜作业还没做完耐心认真帮孩子完成背诵、辅导、签字。让孩子知道学习是主业，大人很重视

14、提升兴趣爱好，一心向学。有这一习惯性的人，擅于学习知识，在日常生活中她们会尤其注意与学习培训相关的事儿，当然的学得许多的专业知识。

15、例如：口算题每节课必抓。任何一道四则混合运算题都是由若干道口算题综合而成的，口算的正确、迅速与否直接关系到计算能力的提高，经常进行口算练习，有利于培养学生思维的灵活性。口算能力的培养，重在平时，贵在坚持。无论是小数目还是具有某些特征的数组成的算式，凡能用口算或部分能用口算的尽量用口算解决，这样有利于提高判断能力、训练反应速度，同时可以熟练和巩固口算方法，并进一步转化为技能。

16、万丈高楼平地起。感谢老师，循循善诱因势利导，培养孩子有了良好的学习习惯。这是我们家长难以做到的。谢谢了！

17、上课主动回答问题的习惯

18、当处在上学阶段时，培养良好的学习习惯要做好预习和复习，预习很重要，能有效提高上课效率，除此之外，多拓展课外知识，丰富自己的大脑。

19、办公室地址：北京市石景山区石景山路54号院6号楼六楼602室

20、学会了思考，会令孩子不断进步。对于不爱思考和提问的孩子，家长可多带孩子去菜场，让孩子多问。买东西，让孩子去询问价格，去询问商品情况，这样做可以锻炼孩子的胆量，也能让孩子学会如何提问。在平时的生活中，家长学着向孩子问问题，孩子回答不出来的，就带着孩子一同去寻找答案。

二、培养学生良好的学习习惯

1、按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考、认真写、细致，对作业中出现的问题，认真寻找解决办法。做完作业后，要想出其主要特点和要点，才能收到举一反三的效果。功课不对，要及时改。

2、第一个砖瓦匠只看到手头的工作和一天的工资，而第二个砖瓦匠却充满了乐观和活力。这两者有什么区别？态度与视野。这些特点促进了所有努力后的成功，包括我们学习、实现教育目标的努力。我在下面提到的这些做法可以为我们的学生在学校和未来的成功铺平道路。

3、立即调节。许多小孩自控能力不强，在摆脱不良习惯和养成良好习惯的历程中，非常容易发生不断、拖拖拉拉、敷衍了事、纵容等状况，这就规定父母要严苛催促小孩，要时时刻刻留意什么不正确是小孩非常容易犯的，对小孩立即开展催促，随后立即布局调整。

4、在生活中多多观察的习惯

5、善于总结。伴随着时间的变化，学的专业知识会持续提升。为了更好地增加记忆力而且把握所教专业知识，把每一部分具体内容都需要搞清楚，及它在总体管理体系中的部位，掌握学过具体内容产生的知识结构，从总体到每个知识要点，那样才能够更快的把握专业知识。

6、经常复习，是学习习惯中最基本但又是最关键的，能帮助孩子明确自己对学业的熟练程度，加深记忆，因为学习的过程就是不断地重复

7、自觉培养创造性思维能力的习惯

8、什么是不良习惯呢？对自己不利，对别人有伤害，让人感觉不舒服的一些行为。

9、严格要求，偶有偏离，及时调整

10、提高观察力就要像巴甫洛夫所提倡的“观察，观察，再观察”那样，让我们的孩子知道他要观察什么，该怎样去观察

11、有记课堂笔记的习惯，课后要翻看

12、在规定时间内完成规定的学习任务。根据所学内容，把学习时间分成几个时间段，为每个学习时段制定具体的学习任务，并要求自己在一定时间内完成一项具体的学习任务。这样做，可以减少甚至避免学习走神或注意力不集中的情况，有效提高学习效率。还可以在完成每个具体的学习任务后，产生一种成功的喜悦，让自己快乐地投入到下一次的学习中。

13、为什么要培养孩子的学习习惯？现代著名教育家叶圣陶曾说过，"教育就是培养习惯"。此阶段孩子还未具有对自己学习情况进行分析的能力，学习状态散漫，学习方法单一。习惯形成之后会以一种无意识的方式运作，无意识的力量是无穷的，良好的习惯会让孩子终身受益

14、对于学过的知识，要注意消化，善于归纳，不放过一个含糊不清的问题。对自己的知识体系经常进行梳理，使归纳出来的方法，能够解决新的问题。

15、认真观察，积极思考的习惯

16、孩子的学习、生活习惯不好，父母花了大量的时间和精力去管，但是孩子的转变的效果并不明显。

17、各学科全面发展，不偏科的习惯

18、“要培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习方法。”就小学数学而言，要重点培养以下习惯：

19、其实三年级是一个小学的中转站，既不能失去以前的轻松，也要加入未来的一些紧张生活。在这种情况下，老师要做到循序渐进。首先上课要活泼生动，不能让同学爱理不理，要多一些互动。其次可以多讲一些课外小知识，为以后的学习生活多一些铺垫。作业量可以慢慢加大，压力也要慢慢加。要让学生虽然有压力，却不觉得难受，这样就算是成功了。针对于数学来讲，就是要多做一些数学小游戏，开拓思维，对做题时很有帮助的。平时的练习题带一点点难度，加一到两道难题，上课前分析。最好是可以由学生做出来，请他们来讲。这样可以加深他们的理解，也可以营造良好的学习气氛，促使其他同学进步。

20、在记笔记的时候，要捡重点记，记规律、记难点、记疑点，会记笔记的人，很可能是学习非常好的学生，因为他知道什么是重点。

三、如何培养孩子的良好习惯

1、带着问题去倾听。在把别人的发言听清楚、听懂的前提下，还要让学生学会有选择的接受别人发言，并且能把大家的发言进行归纳，想想他们说得有没有道理，和自己的答案有没有联系，或者将他不完整的答案加以完善，你又有了什么更好的发现，使自己的答案更完美。学生掌握了倾听的方法，明白了该怎样去听、听什么，倾听的意识就会越来越强，倾听的习惯便会逐步形成。

2、在有利于学习的环境中保持愉快的学习。日常生活中充斥时着使用电子屏幕的时间，所以尽可能离线学习。通过两到三个愉快的学习地点来减少分心。那里应该有良好的照明，舒适的座位，并且容易获得你需要的资源。同时，合理的饮食和充足的睡眠也是成功的重要基础。

3、在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。教师必须注意从一点一滴的小事抓起。

4、呵呵这就要培养下自己的一些日常习惯拉首先要更正号学习态度给自己立一个目标,多留意下板上好同学的一些学习方法,不必可以去改变以前的一些日常行为习惯或者兴趣,只要平时多参考下别人的学习方法,上课认真听,作业按时完成,回家看会书,其他时间就去放松吧,这样子学习效率恨不促的拉以前我也很羡慕一些朋友玩也玩了,学也学了,后面如上的行为,自己的成绩也逐渐提高拉希望对你有所帮助

5、良好的学习习惯不是一蹴而就的，也不是一天两天就能养成的，所以培养良好的学习习惯，应从日常的学习行为方面开始，例如多记笔记，认真记笔记，每天都积累一个英语单词，等等，慢慢的就会养成良好的学习习惯

6、课标指出“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。认真听讲、积极思考、动手实践、自主探索、合作交流等，都是学习数学的重要方式。”交流是学生必须养成的习惯。在一节课中，只有学生不断地提问、发表自己的观点，才说明学生在思考，在学习，为此我们要注意培养学生积极主动说的习惯。首先，我们在课堂中，要用激励性的语言，鼓励学生畅所欲言，积极引导，不要轻易打断学生的话语。数学具有严密性和逻辑性，为此我们还要注意培养学生说完整的话，说准确的话，从而正确掌握学习内容。

7、孩子会怎么办？孩子的对策就是——化整为零，在写作业的时候写一会儿玩一会儿。学校的作业需要很长的时间才可以完成，学校任务没有完成之前，家长就不会安排任务。为了教会孩子进行时间管理，家长要把老师布置的作业做一个大概的时候估算，将孩子需要完成的学校任务和家庭任务进行一个时间预计。如果可以按质按时完成任务，其余的时间就让孩子自由支配。孩子在自由支配的时间里可以玩他喜欢的玩具，或者看一会自己喜欢看的书，进行一会儿体育锻炼等。养成这样的习惯以后，孩子就会抓紧时间完成作业，因为早完成任务后就有很多时间自己安排了。

8、俗话说:“积千累万,不如养成个好习惯。"从心理学角度看,习惯是通过长期训练、培养而形成的一种条件反射行为,能使一系列的行为细节形成一套自动化的、有机的行为整体,只要在一起的条件下,毋须经过人的特别努力就会自动出现,这就是“习惯成自然”。从小养成良好的习惯是非常重要的。好习惯,终身受益,坏习惯,贻害非浅。。。。。。更多详情请浏览:。

9、养成主动学习的习惯有这样一个例子：一位妈妈买回来一个菠萝，好奇的孩子被这个从未见过的东西吸引住了，这位妈妈会有两种方式对待好奇的孩子

10、预习是课堂的“前奏曲”，它直接影响着课堂学习质量，影响着学生的发展。因此，培养学生良好的预习习惯是非常必要的，培养学生良好预习习惯是养成学生自主学习的重要手段，培养学生良好的课前预习习惯也是教育改革的呼唤和学生终身发展的需要。郭沫若先生说过：“教育的目的是养成自己学习自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做的这种精神。”数学课前预习要做到看一看、想一想、练一练。

11、家长不让孩子看电视是不合理的，关键在于指导孩子正确地利用这种传播媒介。需要对看电视的时间和内容进行控制，看电视是这样，手机游戏，网络游戏也是这样。

12、经常按时完成任务。

13、随着计算机和电视的迅速普及，现在的孩子对于网络、电视的依赖也越来越明显。众多教育专家都不约而同地指出电脑和电视提供的许多信息是不利于孩子的学习和成长的，多阅读有益的课外书籍才是积累知识的正确之道。阅读可以使孩子增长见识，体会到书中文字的魅力，引起孩子内心的共鸣，是一种使知识与精神双丰收的良好学习习惯。父母平时应该以身作则，尽量多读书看报，尽量不要在孩子作业时看电视和玩电脑，让孩子从小养成爱阅读的习惯。同时父母还应该多引导、督促孩子去阅读各种有益的课外书籍，增长孩子的见识，丰富孩子的知识面。

14、帮助学生养成勤思好问的学习习惯。

15、认真完成作业是一个良好的学习习惯，足以让孩子终身受益。一个不认真完成作业的孩子必然做事马虎，也不能形成谨慎的学习态度。因此，父母应该指导孩子养成认真完成作业的良好习惯。父母应该告诉孩子：写作业时应该专心致志，不能三心二意，更不能在未完成作业时邀请同学或者朋友来家里玩；写作业时应该认真进行思考，对于自己不懂的地方不能蒙混过关，要及时向父母请教；写作业时态度要端正，书写要工整。

16、提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力、提高听课效率的重要途径。提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。

17、兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师如何引导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学和提高教学效率的目的。极客研究院根据学生学习心理程序和教学设计要素，开发出每堂课中的“三重动力法”，环环相扣、相互关联，在教师的引导下，确保学生始终保持高昂的学习兴趣，完成成长目标。

18、方法五：让孩子养成良好的学习习惯如果孩子能够在少年时期养成良好的学习习惯，那么他便会将追求知识、努力学习当成生活中重要的事情来对待