一、英语教研组工作计划
1、能听、做、演游戏；
2、学生互助，采用“一帮一”的方法，让差生能有所提高。
3、写教学随笔和教学反思。总结单元测试情况。
4、工作思路：以“三式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
5、并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素质，为了让培扶计划落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能协助老师进行活动，提高整个班的素养和成绩，特制定下半学期培优扶困计划。
6、响应学校号召开展“两课一设计”活动。
7、探讨：英语评价的课题研究如何深入？
8、努力培养他们的英语学习方法；
9、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣。
10、为贯彻习近平总书记在思想政治教师座谈会上的讲话精神，学习《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，落实立德树人的根本任务，提高学生的思想政治素质，制定2021政治组教研计划如下：
11、加强口语交际运用能力的训练，多和学生将英语，并鼓励他们用英语和别人打招呼。
12、全国小学英语第九届课堂教学观摩活动
13、做好"每日清"工作,包括题题清,课课清,人人清、争取做到当堂知识当堂清,不留后遗症。
14、能听、说、吟唱7首歌谣。
15、全组教师认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。坚持每日听写制度，积极开展符合我校学生特点的单词竞赛、课文背诵比赛等活动，切实努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。在备课中，全体教师能严格按照教研室一课一案的要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。
16、上学期提出的校本课题“通过培养计算题规范答题提高学生物理成绩”继续进行。规范答题，要有原始公式，必要的文字说明，答题过程不啰嗦，减少由于非智力因素引起的不必要的失分。
17、有一定的阅读能力和自学能力。
18、对俩课一设计评课、反思,在组内成员的思维碰撞中共同进步，以利教学。
19、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法
20、立足常规建设，借力“课堂变革”提升课堂教学品质
二、英语教研组工作计划表
1、市小学英语课改试点校交流活动
2、下发英语组自制的2020版英语学科新课标的思维导图版，引导组内教师进行框架学习和整体构思，对比新旧课标之间的变化，思考课标和新教材之间的关联。
3、培优措施：在日常教学中有的放矢地注意对优生的培养。
4、听写带生字的词语及文中成语。
5、落实“两课一设计”：
6、教研工作的主阵地在课堂，我们物理组全体教师将充分利用每一节课遵循学生认识规律落实物理知识，培养学生科学思维，让每一个学生成长成才，不让任何一个学生掉队。
7、努力培养他们学习英语的兴趣和学习方法。
8、3)抓作业批改。进一步完善作业批改制度，控制作业总量，倡导分层作业，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
9、立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，全面提高学生语文综合素养。工作要点：
10、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
11、在新的学期里，“好耕耘＂语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划，结合我校教育教学的特点，将继续以新的课程改革为契机，以学习“立德树人”教育理念为依托，深入探究“有趣有效”二有课堂的语文教学模式，积极探索语文教学规律，努力摸索科学的语文教学方法。力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文教师的专业成长，努力构建具有我校特色的语文教研体系，进一步提高我校语文教学质量。
12、(4)重视学生基本知识和基本技能的培养，深化教育教学改革。
13、最后，挤出时间，关注同学学习的心理。无论是学优生还是学差生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这难免会影响同学学习的效率，从而出现学习下降的现象。
14、4月20日赵微老师习题公开课《读后续写》
15、不断提升教师的示范作用，不断增强学生的学习体验，全心全意为学生进步服务。
16、２、课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。
17、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
18、以教师个性的爱奉献给个性的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。
19、每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。
20、转变教师的教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、构成的过程，引导学生去探究、去发现。
三、英语教研组工作计划指导思想
1、听评课活动，组内教师互听互评，多反思，多交流，提高教学质量。
2、加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
3、在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
4、优生名单：谢芷璐李佳怡季玮琪胡忠润谢芷馨吴明露
5、课上积极发言，课后及时复习，认真完成作业和练习。
6、(1)确定以“提高自身的口语能力，培养学生标准，悦耳的语音语调。结合学校德育主题，开展“每周大家学一句的活动”的学期教研主题。
7、坚持扶困工作，每周不少于一次。
8、这学期继续接任四年级四个班教学任务，经过一年多的英语学习，四年级学生对英语已经有了一定的基础知识和听说读写技能，有了一定的运用语言的能力，而且、也形成一定的学习习惯。尽管如此，各班的学习情况不尽相同。有些班学生英语课纪律比较好，但也有一部分学生上课虽然不讲话，但出现“神游”状态，而且学生对于英语的领悟能力与接受能力不是很强。由于班主任相对较配合，所以课外作业完成的比较及时，但质量还有待加强。学生的英语学习还有以下问题有待解决：
9、校本教研是理论学习、教学科研、教学工作的整合性活动。它以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主题，研究和解决教学实际问题。
10、上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对各年级学生在英语学习过程中存在的实际情况，高一和高初二年级每单元进行一次单元试卷统一测试，补差补缺，以求做到把握教材和教学目标的统发现问题及时补救，突破单词和基础知识关，为提高教学质量提供保障。高三除了每个单元的检测外，任课老师还能根据学生的特点命制一些适合学生水平的试题。
11、(1)充分发挥教研组作用，周三认真参加教研活动，每月确保至少一次交验大组活动，每周确保至少一次备课组活动。
12、课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午定为组教研活动。每周都有详细的活动安排，本学期共按排了七位教师的公开课(杨青青老师还出色完成县里的网课上课任务)，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
13、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
14、(４)课题研究引领教师专业水平提高。每两周一次教研活动，重点研究“如何有效落实新教材，促进学生个性发展”的时代教育大课题，４月６日进行开题报告，４月２０日进行《献给美丽人生的诗篇》校本教材的研究使用阶段性交流，５月１１日进行“有趣有效”两节课说课评课研究，５月２５日由高一语文组对新教材实效性研究进行经验交流，６月８日课题研究阶段性实践交流，６月２２日进行２０２１年高考试题研究。
15、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
16、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
17、功能话题：meeting friends things around you colors making new friends things in the class room the family things around the house spending time with friends food shopping dates movies joining a club daily routines school subjects
18、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力
