一、诸葛恪得驴

1、诸葛恪得驴译文面长似驴拼音:zhugekedelvyiwenmianchangshilv

2、参考资料来源：百度百科——诸葛恪得驴诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。会：会见。题：书写。听：听从。举：全部。乞请笔益两字：请求用笔增加两个字。运筹帷幄：运：运转，变动；筹：计谋、谋划；帷幄：古代军中帐幕。在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。译文：

3、这篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安。人不大，才思敏捷、善于应对、聪明机智。这个故事还告诉人们:遇到困难的时，不要心烦气躁，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。这都是关注内容者的认知，多少年来，就这么单一地理解的。

4、"诸葛恪得驴"出自《三国志·吴书十九》，明朝著名小说家冯梦龙也将此作为他的笔记小说《古今谭概》(也叫《古今笑史》、《古今笑》、《谈概》)中的一个内容了。小文言文是这样的：

5、诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

6、太图馆员讲故事，每日亲子读书时▏《神奇糖果店》

7、三字经(全)音频+注音+注释+图文精美版

8、⑤坐：通“座”，座位，举坐是全部在座的人。

9、诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上:诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说:“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了:“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。成语运筹帷幄(yùnchóuwéiwò)易错运筹帷握解释筹:计谋、谋划;帷幄:古代军中帐幕。指拟定作战策略。引申为筹划、指挥。出处《史记太史公自序》:“运筹帷幄之中，制胜于无形，子房计谋其事，无知名，无勇功，图难于易，为大于细。”用法偏正式;作谓语、定语;含褒义，用于军事、政治等近义词握筹布画、运筹决策、运筹决胜、运筹千里

10、从小这么聪明的人，为何还轻敌呢？看来，小时候聪明与长大处理事务是两回事。

11、当时姚明刚进NBA然后巴克利在一个节目里边打赌说姚明在NBA里面不可能一场拿到19分以上的分数，拿到了他就亲驴屁股。最后姚明在一场比赛中表现很好得了很多分，巴克利就亲驴屁股了。

12、《幼学琼林》(朗诵视频+全文完整版)

13、会：宴请，聚会，集会。

14、打赏吧，或者点击广告！

15、诸葛恪，字元逊，是诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长，很像是驴。孙权会见大臣们，让人牵一头驴来，在驴的脸上贴了一张长标签，写着：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“我乞求大王让我用笔增加两个字。”孙权听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了“之驴”两个字。在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

16、曾任丹杨太守，平定山越。陆逊病故，诸葛恪领其兵，为大将军，主管上游军事。孙权临终前为托孤大臣之首。孙亮继位后，诸葛恪掌握吴国军政大权，初期革新政治，并率军抗魏取得东兴大捷，颇孚众望。

17、弟子规(全)音频+视频+注释+图文精美版

18、道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

19、小学学习中，关键点就是积累足够多的基础知识，为今后更高级的学习奠定基础。今天小学基础知识库就为大家分享中小学文言文阅读详解基础篇55：《诸葛恪得驴》！希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家转发、分享、收藏哦~

20、“诸葛恪得驴”是选自《三国志·吴书十九》中的一篇文章。

二、诸葛恪得驴孙权此举的用意是

1、诸葛恪得驴〖原文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。〖译文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。〖简要评析〗这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把窘迫变成了一场闹剧、转危为安的。从侧面烘托出诸葛恪的聪明。

2、这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把窘迫变成了一场闹剧、转危为安的事。从侧面衬托出诸葛恪的聪明。可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对著称、聪明、机智的人。

3、①使人牵一驴入②乞请笔益两字

4、豁达,开朗,智慧超人。

5、诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。⑴瑾：指诸葛瑾，他是诸葛亮的兄长。⑵面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。⑶会：聚集，汇合⑷题：书写，题写⑸听：听从⑹举：全部(7)以：相当于“把，拿，将。”

6、大师中国绘·传统故事系列《区寄杀贼》

7、瑾：指诸葛瑾，字子瑜，他是诸葛亮的兄长。

8、巧凭智慧,得驴.对别人的嘲笑讽刺,不是气愤不已,愤愤不平,而是巧妙凭借自己的智慧,得到了驴子。

9、诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以驴赐恪。

10、《三国演义》第九十八回中对此事的描述：

11、诸葛恪画像诸葛恪从性格层面来看，是一个情商智商俱高之人，最难得是此人还颇有胆量和见识，有一定的责任心，但随着功劳的累计，军功的上升，诸葛恪也慢慢开始骄傲放纵起来，自恃有功，便开始冒进攻魏，但一次次的失败却没能够给诸葛恪带来经验和教训，反而导致诸葛恪专权蛮横，最后作茧自缚被孙亮设计杀害

12、帮助卧龙塔重建的小武将们都拿到了名为(阵法残卷)的神秘道具，原来它就是拿到诸葛恪优+武魂的关键!每通关10层卧龙塔并使用钥匙后，就能获得珍贵的(阵法残卷)，集齐(阵法残卷)将卧龙塔外的全部图案解出，即可领取诸葛恪优+武魂。

13、举：全。比如“举世无双”、“举国闻名”都是这个意思。

14、6连词，表示推论原因。

15、1解释：①会：聚集。②题：写。③听：听从。④举：整个，全。

16、孙权“题驴”是为了取笑诸葛瑾脸长。从孙权“题驴”到“赐驴”的变化，文章运用侧面烘托的写作手法，充分展现了诸葛恪的人物形象。

17、阅读路上，“人生第一报”“中国百强报刊”《小学生拼音报》(创刊于1960年)和你一路同行。

18、文言文，是我国非常精致、干净、干练的语言。那时候的语言为何这样？我的猜测是因为书写工具导致的。纸发明之前，在乌龟壳、绢、竹片上写，成本实在是高，像白话文那样书写，不行！有了纸之后，广泛使用毛笔书写后，大家会发现，文章变成了，书变多了。

19、文言文给予我们很多阅读空间，我们可以填进去很多东西，形成今天更有意思的故事。这其实也是创作。

20、诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把窘迫变成了一场闹剧、转危为安的。从侧面烘托出诸葛恪的聪明。

三、诸葛恪得驴拼音

1、A.增加B.修改C.益处

2、面对孙权等人得嘲笑,诸葛恪是怎样做的?

3、《增广贤文》(朗诵视频+译文完整版)

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5、孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说:"我乞求大王让我用笔增加两个字。"孙权听了就从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了:"的驴。"在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪

6、孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“之驴”。所有人都笑了起来。于是(孙权)就把这头驴赏赐给了诸葛恪。

7、4遮蔽，掩盖。胜过，超过。

8、如果你是诸葛恪，遇到小古文里说到的这种情况，你会怎么做？

9、诸葛恪跪下来说：“我乞求大王让我用笔增加两个字。”孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“之驴”。全部的人都笑了。(于是孙权)就把这头驴赐给了诸葛恪。

10、把吴王的一个很过分的玩笑巧妙地化解了。

11、面长似驴：意为面孔狭长像驴的面孔。

12、太图馆员讲故事，每日亲子读书时▏《活了一百万次的猫》

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14、诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”全场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

15、给标红的字选择正确的解释。

16、你说的不会是诸葛子瑜之驴的故事吧！不然两个人没什么直接面对的故事和典故。因为孙权这个人有个毛病。以貌取人，诸葛瑾也就是诸葛亮的哥哥诸葛子瑜这个人天生大长脸，也就说我们说的驴脸，而且耳朵尖尖的，孙权和一些幕僚进场取笑他，有一次宴席上故意牵来一匹驴，驴脸上写的诸葛子瑜。当然作为诸葛瑾来说心里肯定不高兴，孙权和幕僚为此大肆嘲笑，而诸葛瑾也比较胆小怕事，所以只好陪着笑，这个时候诸葛恪坐不住了，他一直很反感那些那他父亲长相开玩笑的人，于是在驴头的下面又写了之驴两个字，随后把驴牵走了。这个做法其实是一种示威，告诉孙权，你的东西可以是你的，也可以轻易被别人夺走。从此以后孙权对诸葛子瑜的态度大有改变，他改变了那些幕僚自然而然也就跟着改变了。

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18、④举：全。比如“举世无双”、“举国闻名”都是这个意思。

19、这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。

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四、诸葛恪得驴中诸葛恪是一个怎样的人

1、一次，孙权大宴宾客，兴起之时，想起诸葛瑾的脸长，好似“驴脸”。于是他让人牵来一头驴，并在驴脸上贴了一幅字，上边写着：“此诸葛瑾”。当时，诸葛瑾的处境十分的窘迫，恼也不是，笑也不好。正当他不知所措的时候，他的儿子诸葛恪含笑上前，挥笔在字幅后边加上了“之驴”两个字，化解了当时的尴尬气氛。满座宾客无不赞叹，诸葛瑾也长长地舒了口气。孙权十分高兴，于是便将这头驴赐给了诸葛恪。诸葛恪之所以能轻而易举地化解当时的尴尬气氛，正是由于他聪明地运用了语言的艺术，使得字幅的意思发生了改变。同样的词语，只要稍加修饰或者是改变词语的顺序，不仅能够使句子的意思改变，还会使得句子的表达更加准确，语句也会更加的优美。

2、选自2021年5月《小学生拼音报·读写中年级》

3、 “诸葛恪得驴”是选自《三国志·吴书十九》中的一篇文章。

4、孙亮继位后，诸葛恪掌握吴国军政大权，初期革新政治，并率军抗魏取得东兴大捷，颇孚众望。此后诸葛恪开始轻敌，大举兴兵伐魏，惨遭新城之败。回军后为掩饰过错，更加独断专权。后被孙峻联合孙亮设计杀害，被夷灭三族。

5、出自：西晋陈寿《三国志·吴书十九》扩展资料寓意：

6、当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

7、诸葛恪三国时期吴臣，蜀丞相诸葛亮之侄，吴大将军诸葛瑾长子。从小就以神童著称，深受孙权赏识，弱冠拜骑都尉，孙登为太子时，诸葛恪为左辅都尉，为东宫幕僚领袖。

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9、诸葛恪字元逊，瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴”。举坐欢笑。乃以驴赐恪。

10、10~40个，如果你之前玩过13:30~14:00和19:30~20:00的活动的话，两天可以拿到。如果没玩过，是GP两三天能拿到，不是GP三四天拿到

11、陈寿的主要著作为《三国志》，《三国志》是一部记载魏、蜀、吴三国鼎立时期的纪传体断代史。其中，《魏书》三十卷，《蜀书》十五卷，《吴书》二十卷，共六十五卷。记载了从公元220年(魏文帝黄初元年)，到公元280年(晋武帝太康元年)60年的历史。

12、大师中国绘·传统故事系列《荀灌讨救兵》

13、诸葛恪还是小孩的时候，孙权让牵一头驴给诸葛恪的父亲诸葛瑾，调笑诸葛瑾的脸像驴脸一样长，诸葛恪提笔在驴脸上写诸葛恪的驴，才思机敏，举座皆笑。

14、诸葛恪从小就以神童著称，深受孙权赏识，弱冠拜骑都尉，孙登为太子时，诸葛恪为左辅都尉，为东宫幕僚领袖。曾任丹杨太守，平定山越。陆逊病故，诸葛恪领其兵，为大将军，主管上游军事。孙权临终前为托孤大臣之首。

15、请你对诸葛恪作一简要评价。

16、“权乃以驴赐恪〞的“以〞是"把”的意思。

17、陈寿在材料的取舍上也十分严慎，为历代史学家所重视。史学界把《史记》、《汉书》、《后汉书》和《三国志》合称前四史，视为纪传体史学名著。

18、诸葛恪字元逊，瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰:诸葛子瑜。恪跪曰:"乞请笔益两字。"因听与笔。恪续其下曰:"之驴"。举坐欢笑。乃以驴赐恪。

19、大师中国绘·传统故事系列《李寄除妖》

20、诸葛恪：诸葛瑾的儿子，诸葛亮的侄子。据说诸葛瑾长得丑，脸是驴脸。

五、诸葛恪得驴告诉我们道理

1、一次，孙权见到诸葛恪，问他：“你的父亲和你的叔父(也就是诸葛亮)谁更优秀？”诸葛恪应声回答：“我的父亲更优秀。”孙权问他为什么，诸葛恪说：“我的父亲知道应该服侍谁，而叔父却不知道，所以我的父亲更优秀。”孙权听罢哈哈大笑。

2、此后诸葛恪开始轻敌，大举兴兵伐魏，惨遭新城之败。回军后为掩饰过错，更加独断专权。后被孙峻联合孙亮设计杀害，被夷灭三族。

3、这样才思敏捷的诸葛恪，孙权十分喜欢，也感到很惊奇，就对诸葛瑾夸赞道：“蓝田生玉，真不虚也。”所以“蓝田生玉”这个成语就被用来形容贤能的父亲生得贤能的儿子。

4、使：派，让。使其他的意思还有：名词，使者。动词，出使。

5、2翻译：乞请笔益两字请求用笔增加两个字。

6、名与字。古人除了名之外，还有“字”。一般平辈之间或者自己尊重的人，在提到名字时要叫他的“字”，表示尊重。长辈对晚辈，老师对学生等可以直呼其名，否则的话直呼其名有不尊重的意思在里面。

7、坐：同“座”座位。

8、1用芦苇或茅草编的覆盖物。搭盖。

9、恪字元逊，身长七尺，极聪明，善应对。权甚爱之。年六岁时，值东吴筵会，恪随父在座。权见诸葛瑾面长，乃令人牵一驴来，用粉笔书其面曰：“诸葛子瑜”。众皆大笑。恪趋至前，取粉笔添二字于其下曰：“诸葛子瑜之驴”。满座之人，无不惊讶。权大喜，遂将驴赐之。

10、太图馆员讲故事，每日亲子读书时▏《月亮的味道》

11、诸葛恪得驴中的诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。出自《三国志》，诸葛恪字元逊，琅琊阳都人。三国时期吴国名将、权臣，大将军诸葛瑾长子。诸葛恪体格肥胖，聪明伶俐。成年后辅佐太子孙登，出任左辅都尉，成为东宫幕僚领袖。后出任威北将军、丹阳太守，平定山越之乱。赤乌八年，丞相陆逊病逝，出任大将军，领荆州牧。神凤元年，孙权病危时，选为托孤大臣。孙亮即位后，拜太傅开始掌握军政大权。执政初期，革新政治，抗击曹魏，取得东兴大捷，名闻海内，天下震动，因功授丞相，进封阳都县侯。产生轻敌之心，大举出兵伐魏，遭遇新城之败。回朝之后，独断专权。建兴二年，被宗室孙峻联合吴主孙亮设计杀害，时年五十一岁。吴景帝孙休即位，平反昭雪，恢复官爵。

12、这个故事告诉人们一个道理：当遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

13、诸葛恪字元逊，他是诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诸葛子瑜。

14、A.学会B.开会C.会见

15、凭着难得的涵养和机智，

16、3成语“运筹帷幄”的意思是。

17、诸葛恪字元逊，他是诸葛亮哥哥诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诸葛子瑜。

18、乞请笔益两字因听与笔。

19、诸葛恪字元逊，他是诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔一样。有一天，孙权聚集(宴请)大臣们，让人牵一头驴来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“我乞求您给我笔来增加两个字。”孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接着(诸葛子瑜)的下面写了：“之驴”。全部在座的人都笑了。(孙权)就把这头驴赐给了诸葛恪。

20、检：标签。长检：长长的标签。这里是动词，贴着长长的标签。

六、诸葛恪得驴

1、大师中国绘·传统故事系列《诸葛恪得驴》

2、诸葛恪(kè)字元逊，诸葛亮兄瑾①之长子也。恪父瑾面长似驴②。一日，孙权大会③群臣，使人牵一驴入，长检④其面，题⑤曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益⑥两字。”因听⑦与笔。恪续其下曰：“之驴。”举⑧坐⑨欢笑。权乃以⑩驴赐恪。

3、没有驴高马大这个成语应该是人高马大读音réngāomǎdà词义成语比喻人生得高大壮实身材魁梧人高马大是形容词

4、《朱子治家格言》(朗诵视频+注音+译文完整版)

5、诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。〖译文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。〖简要评析〗这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把窘迫变成了一场闹剧、转危为安的。从侧面烘托出诸葛恪的聪明。

6、孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“之驴”。所有人都笑了起来。于是(孙权)就把这头驴赏赐给了诸葛恪。

7、②检：标签。长检：长长的标签。这里是动词，贴着长长的标签。

8、这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。

9、诸葛恪字元逊，他是诸葛亮的兄长的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，差人牵一头驴来，用笔在纸上写了诸葛子瑜，贴在驴的脸上。诸葛恪跪下来说：“请求用笔增加两个字。”于是孙权听从给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

10、主办：全国百强报刊《小学生拼音报》(社)

11、诸葛恪字元逊，(他)是诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙聚集大臣们，让人牵一头驴进来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着：诸葛瑜。诸葛恪跪下来说：“我请求大王让我用笔增加两个字。”孙于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“之驴”。所有人都笑了起来。于是(孙)就把这头驴赏赐给了诸葛恪。扩展资料：这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。

12、《笠翁对韵》(朗诵视频+全文完整版)

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14、得容其间，则三至之言(三至之言就是“世本无虎，三人言之则成虎的典故)，浸润之譖，纷相交错，虽使至明至亲者处之，犹难以自定，况已为隙，且未能明者乎这些分析，至今仍不过时

15、《大师中国绘·传统故事系列：诸葛恪得驴》：平白无故地受了嘲弄，成了大家的笑柄，还不能恼不能怒，这就需要有涵养；而要想化解尴尬、挽回尊严，还得有机智。诸葛恪，一个十来岁的孩子，凭着难得的涵养和机智，把吴王的一个很过分的玩笑巧妙地化解了。他不仅为父亲解了围，还得了一头毛驴回来。

16、杨永青先生编绘的《诸葛恪得驴》，形象逼真，栩栩如生，有意思。新蕾出版社出版，大师中国绘传统故事系列。我国优秀传统故事，上下五千年，写小孩子真不多，但格局很相似，多是名人之子女，特征也相似，要么是小英雄，要么是比大人聪明，解决了大人也解决的问题。

17、诸葛恪字元逊，他是诸葛瑾的大儿子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权聚集大臣们，让人牵一头驴来，贴了一张长的标签在驴的脸上，写着:诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说:"我乞求大王让我用笔增加两个字。"孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了:"之驴"。全部的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

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19、〖原文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。翌日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，长检其面，题曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举座欢笑。权乃以驴赐恪。

20、陈寿虽然名义上尊魏为正统，实际上却是以魏、蜀、吴三国各自成书，如实地记录了三国鼎立的局势，表明了它们各自为政，互不统属，地位是相同的。

1、1解释：①会②题③听④举

2、诸葛恪的父亲诸葛瑾(字子瑜)面孔狭长像驴的面孔。(一天)孙权与大臣们聚会，让人牵一头驴进来，在驴的脸上贴了一张长长的标签，标签上写着“诸葛子瑜”。诸葛恪跪下来说：“请求大王让我用笔加两个字。”孙权同意并给了他笔。诸葛恪在“诸葛子瑜”后面又写了“之驴”两个字。所有人都笑了起来。于是，孙权把这头驴赏赐给了诸葛恪。

3、〖译文〗诸葛恪字元逊，诸葛亮的哥哥诸葛瑾的长子。诸葛恪的父亲诸葛瑾面孔狭长像驴的面孔。一天，孙权召集大臣们，差人牵一头驴来，在驴的脸上挂一个长标签，写上：诸葛子瑜。诸葛恪跪下来说：“乞求给我一只笔增加两个字。”于是任凭给他笔。诸葛恪接下去写了：“的驴。”在场的人都笑了。于是孙权就把这头驴赐给了诸葛恪。

4、《声律启蒙》(朗诵视频+全文完整版)

5、早逝的吴国太子孙登是这样评论诸葛恪的，“英才卓越，超逾伦匹”，他们还有这样一段佳话，孙登曾骂诸葛恪，“诸葛元逊吃马粪”，诸葛恪回击道，“太子殿下吃鸡蛋”，孙权在一旁听到了，笑到，“他请你吃马粪，你请他吃鸡蛋，你不是吃亏了，这是为什么呀”诸葛恪回答说，“因为这两样东西都是从同一个地方出来的

6、3成语“运筹帷幄”的意思是策划于军营之中。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计，考虑决策。

7、好了，走吧，听故事去了！

8、驴脸上题“诸葛子瑜”就是说这头驴子是诸葛子瑜，就是诸葛恪的父亲诸葛瑾。因为诸葛瑾脸较长。

9、诸葛恪得驴这是一篇文言文历史故事，说的是诸葛恪如何用他的聪明才智把父亲的窘迫转危为安的故事。运用了侧面烘托的写作手法，从侧面衬托出诸葛恪的聪明，可以看出诸葛恪是个才思敏捷、善于应对、聪明机智的人。这个故事告诉我们一个道理，当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。诸葛恪字元逊，诸葛亮兄瑾之长子也。恪父瑾面长似驴。一日，孙权大会群臣，使人牵一驴入，以纸题其面曰：诸葛子瑜。恪跪曰：“乞请笔益两字。”因听与笔。恪续其下曰：“之驴。”举坐欢笑。权乃以驴赐恪。

10、想知道诸葛恪是怎么做到的吗？

11、编辑|文言文阅读内容团队

12、大师中国绘·传统故事系列《曹冲称象》

13、诸葛恪跪下来说：“我请求大王让我用笔增加两个字。”孙权于是就听从了他，给他笔。诸葛恪接下去写了：“之驴”。所有人都笑了起来。于是(孙权)就把这头驴赏赐给了诸葛恪。

14、启示：这个故事告诉我们一个道理：当我们遇到困难的时候，不要心烦气躁地面对，换一种方法或方式，就会有你意想不到的结果。