一、教育案例

1、一般而言，一个相对完整的教学案例的基本结构包括案例标题、案例背景、案例事件和过程、对案例事件的反思等四个部分。另外，有些案例还有附录，主要是将一些有关案例主题的补充材料如对具体问题的访谈记录、能够反映案例主题的数据和表格甚至学生的作业等放在案例叙述之后作为附录。

2、河北帝佑科技G3云推广，专业网络营销十几年，新东方、河北师范大学、新航道、英孚教育等多家知名教育机构都是他们的合作单位，是一家真真正正的网络营销公司，帝佑科技、致力于为每家企业设计适合本公司网络营销方案，不夸大，不吹捧，实事求是，从实际出发，大家可以了解一下。

3、有时候别看孩子们表达的很少，但人家思考的可多呢，我们要做的就是尽可能把水面之下的冰山显露出来，并多多分析检测，让孩子们意识到自己的思考如如何产生并进展的，以达到清晰的自我元认知。

4、爱迪生小的时候曾经被他的班主任老师看成是最笨的学生，但是，他的母亲却认为，老师当面骂学生“笨”，恰恰说明了老师自己的无能。她把爱迪生接回家，按照儿童的心理特点进行教育，并千方百计鼓励爱迪生多做各种各样的实验。爱迪生后来之所以成为世界闻名的大发明家，与母亲的教育和恰当地应用期望效应是分不开的。

5、很感动和欣赏这位家长的反思，他实际上也是在邀请所有的家长反思。孩子“独占”盘子里的美食，家长吃掉在桌子下的，显然，在孩子眼里，家长这样爱我是应该的。很多家长有时爱孩子爱到失去了自己。心理上人格的成熟，需要家长去示范“我爱你，同时我也爱自己！”“孩子你很重要，而我自己也很重要！”这样孩子才会学到完整和成熟的爱！

6、每天晚上我和孩子他爸都会陪孩子一起玩游戏，搭积木、拼图，有时还会用竞赛的方式，因为这样孩子更有积极性，同时也能培养他的竞争意识。一般情况下，我们都会故意示弱，让孩子赢，藉此让他更自信，也更有胆量。每次赢了，他都特别有成就感。

7、这三种提及到的角色，其中老师，亦或者成年人的成分有多少？角色中的内容都是什么样的权衡。

8、大家发现了吗？虽然轮胎站稳了，但是轮胎的大小高矮是不一样的。孩子们却并没有发现。所以，轮胎刚稳固，一安装车身就倒。孩子们不停地尝试、调整、......进行了很长时间，但依旧没有成功。于是我问孩子们：“今天没有成功怎么办？”孩子们异口同声的回答到：“老师，我们明天还继续搭。”说完，孩子们拿着纸箱等材料，雄赳赳气昂昂一起走回教室。看着他们斗志昂扬的样子，我从心底里乐开了花。原来失败并没有影响到他们搭建的心情和乐趣啊。

9、本次活动面向全市学前教育工作者，旨在通过挖掘、记录和宣传发生在幼儿园日常教育教学中的、体现学前儿童年龄特点和发展规律的、真实感人生动有效的育人小故事，呈现幼儿教师的教育智慧和精神风貌，引发学前儿童家长重视对学前儿童良好品性和行为习惯的启蒙和教育。本次活动将在全社会树立幼儿教师爱岗敬业的专业形象，广泛宣传和普及科学育儿理念，为学前儿童营造健康成长的良好氛围。

10、这件事对我触动很大。李亚霖虽然成绩不是很好，但能为他人着想，这就是很宝贵的品质，我们就要及时肯定，给与鼓励。让他得到认可，不再自卑，感受到自己的人生价值，做一只萤火虫，也要闪闪发亮。作为班主任必须全方位认识学生，了解学生，走进学生的内心世界，真正抚下身来和他们交朋友，尤其是后进生。当他们成绩不理想时，更需要去挖掘其他方面的优点，把其他的优点顺势引导，不断成长。当他们的自尊心、自信心有了后，再进行学习指导。

11、古代经典的教育孩子的案例很多，其中有名的是孔融让梨、孟母三迁、“精忠报国”(岳母刺字)、司马光砸缸、曹冲称象，愚公移山、两小儿辩日，不食嗟来之食等等，从礼让，到避让，从勇敢担当，到开动脑筋，从学会变通，到有骨气，中华民族从历史上就不缺大智大勇之人，这些才是中华民族的灵魂，这些才是中华民族的脊梁。

12、安安逸逸的躺沙发上玩手机刷好住，好不容易可以一个人在厕所待会儿洗个澡，最怕听到的就是：“妈妈，我要喝水、我饿了……”于是我结合厨房收纳的需要，给八仔设置了一个“minibar”，渴了他可以自己打开第二层储水罐的龙头接水喝，饿了可以拉出第三层的收纳箱，拿面包和苹果出来吃。

13、可是有一次，孩子和爸爸玩滚球游戏，孩子赢了两次，后来再玩的时候，爸爸没让着他，结果他输了。输一次情绪不对了，输两次就没耐心了，输到第三次的时候就开始发脾气大哭起来。这时我才意识到孩子早已习惯了胜利，对失败竟然无法承受。可是现实生活中怎么可能一直保持不败呢？

14、孩子有着多彩业余生活。刘微的业余生活丰富，特别是父母从小带刘微坚持锻炼，锻炼增强了身体素质，让孩子的生活起居十分有规律，有了坚忍不拔的毅力。这些都对孩子的性格和学业都起到了积极的作用。

15、从生活中来，到游戏中去

16、糖果是一位3岁4个月的小朋友，她有着这个年龄段所有小朋友拥有的情绪状态，有着自己的想法和语言，这个年龄段的孩子常常不知道如何控制的突如其来的怪情绪。于是，最爱宝贝的妈妈左思右想，有了一个好主意。

17、后来，我又在卧室开辟了一面墙给她，她常常一边画一边还喃喃自语地讲她画出来的故事。虽然每次讲，可能都有新的发现。这是女儿创作的迷宫。每天从幼儿园回来她都会上去添几条路。如此超强的表现力令我惊讶！

18、不到2岁的他，竟然有如此强的专注力和探索欲望！

19、打碎碗的刹那，家长控制了自己的情绪，接纳了孩子“冒失”的行为，还给孩子一份安全感；平静的背后，家长的心却波澜起伏，我们看到了她在内心深处对自己的觉察，与孩子的对话。当个好妈妈不容易，就是要经历这样的成长！

20、案例八：打碎的是碗还是心？

二、教育案例分析100例

1、有的，正心里面有很多广东的学生，他们都是在成长过程中有过迷失的学生，在正心经过一段时间，都有了很大的改善，我之前朋友的孩子就是在正心学习了一段时间，我还去看过，里面真的很不错，学生一个个都很阳光向上，很正能量，说明正心是真的在用心做教育。

2、孩子各有不同，教育没有统一标准，更不可能从书本中找到适合每个孩子的方法。家长与其抱着书本焦虑，不如蹲下来倾听孩子的心声，只有尊重了孩子，孩子才会获得安全自信，自然而然地学会交往。

3、明明很喜欢画画。可是有一次展览作品的时候，他撅着嘴说：“不论我画成什么样子，老师都会说画得真不错。小海(班上的小朋友)胡乱涂上颜色老师也会夸她，还给她和我一样的奖品，真没意思！”

4、 撰写案例前的再思考，虽然有了"肉身"、"灵魂"的结合，但还要深入思考撰写案例的意义价值所在，选择继续还是放弃。

5、教师聆听并鼓励孩子的创造表现值得点赞！爱孩子就让他充分地感受生活，并以他自己的方式去绽放吧！

6、晚上，这里还可以变身为地铺，准备好零食和饮料，把电视支架转过来，电影之夜就开始了～

7、有一天我实在生气，终于采用了冷暴力的方式对待她。在一次孩子不与人打招呼的时候，我快步往前走把她晾在了身后。孩子马上紧张地追上来，我生气地说:“我不喜欢没礼貌的孩子。”孩子哇的一声就哭了，好像很委屈的样子。

8、阅读案例，按要求回答：

9、宜家的这个儿童马桶圈，只要教会他怎么摆在马桶圈上就行，粑粑之后也不用冲洗，按下马桶冲水键即可。

10、在游戏中，“给儿童最大程度的自由，教师最小程度的介入”我觉得这个原则是一个标杆，我们要时刻记在心里。在一日生活中，我们要观察孩子们的话题和兴趣，允许孩子选择自己想玩的游戏内容，鼓励孩子们去挑战，去体验，让孩子在体验和过程中获得多方面的发展。这才是真游戏的真谛。

11、在孩子的世界里，所有的生活材料都服务于他的游戏和探索；是否漂亮、是否浪费，是家长在意的，但对孩子来说都不重要。呵护孩子的好奇心、鼓励探索是对孩子最好的支持。

12、早晨，我像往常一样催促儿子快点起床去幼儿园，然后好去练车，第二天要考试了。我心急火燎，却发现儿子把牙刷咬在嘴里，站在玩具架前玩玩具。我气坏了，大声喊他的名字，并狠狠打了他屁股一巴掌。儿子被我突如其来的举动吓坏了，傻傻地站在那儿，眼里充满了恐惧，手里还拿着没拼好的磁力棒。等我批评完，儿子怯怯地说：“妈妈，我想拼一个太阳花，你对着太阳花许愿，明天考试就一定会通过。”我愣住了，一把把他拥在怀中，说不出话来。

13、要不是孩子真喜欢，怎么会有这么大的兴趣创作一本绘本。所以活动的推进者有时不仅仅是老师。好奇执着的孩子，也会成为活动峰回路转的引导者呢。

14、案例不但要有爱心，更要有恒心

15、大家都知道，单亲家庭对孩子心理上都会造成不同程度的伤害，因此，在找到原因之后我并没有急于对他进行辅导，而是通过日常交流沟通，建立彼此的信任，小到家庭琐事、所见所闻，大到学校社会。慢慢的他感受到了老师对他的关心，对他的重视，更了解到妈妈辛苦。在此基础上，从本学期我开始对他进行有计划的英语辅导，效果良好，仍在坚持中……

16、小男孩放弃了让妈妈抱的想法，开始手脚并用小心地向上爬。他爬得很吃力，小屁股抬得老高，小脸蛋也累得通红，但最终他爬上去了。年轻的妈妈这才上前拍拍儿子身上的土，在那通红的小脸蛋上亲了一口。这个小男孩，就是后来成为美国第16任总统的林肯。

17、教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，对此进行讨论分析。

18、这件事深深触动了我。我一直认为母爱是无私、不求回报的，但却忽略了让孩子学会爱。应该让孩子知道“爱”是相互的，妈妈也需要孩子的关心。

19、作为家长，要尽全力配合老师的学校教育，发挥好课后辅导员的作用，帮助孩子找到行之有效，科学的学习方法。特别是在孩子小的时候，一定要给他们养成良好的学习习惯。从吴雨航上幼儿园开始，我就与她达成一致意见，制定出每周学习计划：“什么时候该学习，什么时候该休息，什么时候又该玩乐。”玩耍是孩子的天性，家长不能一味的限制孩子不去玩，而是应该让她学会取舍，明白劳逸结合。为此，我们制定了严格的学习计划，养成良好的作息习惯。这样孩子玩的开心，也更有精力去学习。现在这个学习计划孩子一直坚持到现在，写作业是孩子每天放学回家首要的必做之事，完全不用家长费心。在学习计划的助力下，孩子已经有了好的学习习惯。

20、本次活动联系人及联系方式：

三、教育案例和教学案例的区别

1、刘微是高三的一名女生，爱好广泛，善于交际，喜欢体育运动，会打太极拳、书法、钢琴。每个爱好都小有成就，学习成绩在重点高中也是名列前茅，应该是父母所期望中品学兼优的学生。

2、在接下来的两年中，马磊又随我参加了几次国际马拉松比赛，不仅身体素质提高了，而且自信心也更强了。2020年高考，他的体育专业分数137分、文化成绩437分，都远远超过了河南大学体育专业录取分数线。高考后，他的家长非常感激地对我说：“张老师：我们全家都很感激你，是你改变了马磊的人生。”

3、赶在前面的未必就是最好的，早或晚不应成为孩子成长的标尺。父母望子成龙的心情再迫切，也不要让互相攀比和盲目跟风蒙蔽了自己的心，否则最终伤害的是孩子的心。给孩子充分的时间和空间，用微笑静待他的绽放，才是给孩子最好的爱！

4、首先家长在家要起到一个带头模范作用，因为小孩子在幼小时期的模仿能力是很强的在日常生活中，要多多注意和教导孩子，有不好的行为举止要及时帮助孩子纠正过来多让孩子看一些有关动画书籍或者有教育意义的动画片。

5、他看见最初的东西，他就变成那东西，

6、面对孩子们的想法，我觉得结果有可能是不行的。要在以往，我就会用自己的经验去引导孩子，或者会直接否定他们的想法，然后提供我认为适宜的材料。但那样的话，孩子失去的是自我发现和探索的直接体验。我记得陈鹤琴先生曾经说过:"儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己所发现的世界，才是他的真世界。”所以，我选择相信支持，让他们按照自己的想法试一试。

7、创教育强区，建和谐盐田。

8、2019年3月11日～2019年5月31日上传教育案例

9、听完这场对话，全家人的内心都震颤了一下，空气顿时也凝固了。只有小豹子像往常一样欢喜地吃着。

10、又到了一年一度的相约时光，带上您的优质视频来参赛吧！拍摄不必追求奢华，过程只需真实自然。呈现和谐的师幼互动场景，反映科学理念引领下的教育创新！

11、后来下决心把原来放餐桌的地方改成了八仔的玩具区和手工学习区，想用地毯作为和客厅的分区，但是没有找到尺寸匹配的地毯，于是买了50cm*50cm的地毯自己拼贴，多余的地方就用刀裁掉。

12、一天晚上，我从厨房里走出来，看见3岁多的女儿把一条大浴巾铺在地板上，自己踩在上面跳来跳去。这条浴巾可是我今天刚洗好收回来的，她竟然……我又急又气，就要呵斥女儿。她却一脸兴奋地对我说：“妈妈，你看，我正在云朵上面跳舞呢！”看着她兴奋得发红的小脸，我一愣，再也呵斥不出来。我按捺住内心的震动，坐下来欣赏女儿跳舞。她一会儿跳跃，一会儿转圈，一会儿躺到大浴巾上打滚。那一脸陶醉的样子，仿佛自己真的置身云朵之上，在美丽的天空中自由挥洒。跳了好一会儿，她才停下来，爬到我怀里。我不禁感叹，感谢女儿及时表达了自己，让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。

13、“可是没有材料啊？”又一番讨论，他们得出结论：可以去借；也可以去材料库找。

14、每次上传仅限一个word文档。

15、创盐田高质量教育，铸育人新特色精品。

16、丙：别人都很强，我可能不是块学习的料。

17、作为班主任老师，言传身教，无时无刻不在对学生起着潜移默化的作用。它产生的影响和无形的教育力量，春风化雨般地教育和感化着每一位学生。学生不缺少美，缺少的是我们老师发现美的眼睛。我们应该相信，尽管学生千差万别，但只要我们有耐心、有恒心、有决心、有爱心，从不同角度去挖掘学生的闪光点，坚持正面教育，激发他们的潜能，做到不抛弃、不放弃，我们的教育工作就能取得突破性进展！

18、2019年7月编辑出版《幼儿园一日生活中的德育渗透优秀教育案例集》

19、对案例的反思。对案例事件进行分析与反思是一个完整的教学案例的必要组成部分。教师撰写教学案例的过程，其实是对自己解决问题过程的一种回顾与再分析的过程，也是对自己在解决问题的过程中的经验和教训的总结过程。在反思部分，一般主要涉及到：案例事件的发生和问题的解决过程中有哪些经验和教训？自己对案例事件发生过程的感想如何？在今后的教学中，对此类问题有什么样的想法等等。当然，每一个教学案例的反思都会有所侧重，不需要面面俱到，主要还是抓住案例撰写者感触最大的方面进行剖析。

20、甲：内部的、不稳定的、可控的因素，即努力;

四、教育案例幼儿园

1、孩子是一个好奇心强，又喜欢动手操作的探索者，他一定是受了什么启发和促动，才有了这样的奇思妙想。他反复试验，对勾兑液体产生了浓厚的兴趣。我除了惊讶于他一个接一个积极的探索尝试之外，更令我愧疚与反思的是，我在指责孩子“浪费”的同时，并没有真正尊重和鼓励他的探索。

2、过了一会儿，我跟女儿一起搭积木，眼看就要成功却被我不小心弄倒了。她盛气凌人地冲我喊道：“你走开！”顺手还给了我一巴掌。我愣了，但还是耐住性子问她：“你怎么打爸爸呀？”“你刚才还说奶奶，把奶奶气哭了！”我心里难受极了。女儿看见我很难过，又跑过来摸着我：“爸爸，对不起！”

3、可亲可敬的幼儿园老师们，在你我的专业成长历程中，一定有着很多难忘的参赛经历：灵光一现的奇思妙想、字斟句酌的反复推敲、茅塞顿开的思路突现、得心应手的师幼互动……这些，都曾让你我激动过、自豪过。但随着时间的流逝，这份曾经亲历的付出，或许只模糊地留在了现场几位听课老师的记忆里，逐渐淡忘……

4、童年生活具有独特、不可替代的价值。可孩子的童年却常常背负成人太多的期望，未出生时就提前“规划”，7个月就提前教识字、背唐诗……“不能输在起跑线上”的代价就是牺牲孩子的快乐和自由。可喜的是，妈妈及时反思了自己的问题，果断“放弃”，让女儿回归了快乐童年，获得了健康成长。

5、责编：刘林英|编辑：胡同娟

6、视频来源：宿迁泗洪育才幼儿园闫德芳

7、在描述案例中事件发生的过程时，要注意有详有略、详略得当，有目的地对整个事件的发生过程加以取舍。而且，对事件的描写不是对事件过程的“场记式”的记录，即不是将教学中所发生的一切都事无巨细的记录下来，而是应对已经发生的这一段过程的“教育学加工”，将与案例的主题相关的场景、话语与行为等进行详细、客观的描述，当然，在描述时要注意避免出现个人情绪和个人观点的过度干预，在行文中不要出现对事件经过的价值评价和判断，以免影响读者对整个教学事件的认识。这也就是前文提到的故事情节合情合理。

8、我不禁感慨，这些妈妈忘我地付出，似乎想倾自己所有灌注到孩子的世界里，恨不能孩子能马上全部吸收，快快长大成才。然而事实呢，孩子被填鸭，没有透气的机会，最后变得麻木厌倦，成了妈妈手中的傀儡。

9、身为父母在生活中经常忽视或不能容忍孩子对我们说“不”。其实每个孩子在说“不”时都有自己的理由。

10、虚假的胜利，并不能真正带来自信的成果。专注于兴趣探索，在游戏过程中忍受挫折、克服困难、解决问题，分享成功的喜悦，才是真正的成就感。

11、我想：正是因为有了前期的经验，孩子们才会顺畅自如的搭建了“沙滩车”。现在，孩子们的探索活动一直在持续进行着…

12、本次活动将组织专家对所征集的案例进行评选，优秀案例将汇编出版《“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例集》；举办“幼儿园一日生活中的德育渗透”优秀教育案例表彰和宣讲活动；在2019上海学前教育年会上开展有关幼儿德育问题、方法和策略的专题研讨活动。

13、居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓紧时间对子女进行早期教育。譬如，在女儿不足1岁时，就让她们广泛接触生人，到动物园看动物，到公园去看绿草、蓝天、白云，感受大自然的美景。孩子大点后，居里夫人又开始教孩子唱儿歌和讲童活。

14、上传文档格式为：doc、docx。

15、其当事矛盾协商解决完成之后，班主任要逐一找“吃瓜群众”谈话，并及时做好总结反思，完善班级安全管理制度，防微杜渐，同时要加强学生人际关系调研，及时开展学生人际关系指导的班会课课程，组织班级定向帮扶工作等。

16、 教师要多博览群书，增强自身学科知识底蕴，为案例的撰写寻找方向性、专业性的理论支撑，此为撰写案例的"灵魂"。

17、是不是我的爱有了偏差，带给孩子的并不完全是积极乐观的性格？

18、正路并不一定就是一条平平坦坦的直路，难免有些曲折和崎岖险阻，要绕一些弯，甚至难免会误入歧途。

19、当孩子们暂时没有答案的时候，我并没有急于去追问。我想：如果活动持续的话，最终他们还是要回到解决这个问题上来的。

20、刘微从五岁的时候在父亲的陪伴下，天天坚持晨练，风雨无阻，三年从来没有间断过。一直坚持到孩子上了小学，孩子随着锻炼时间的推移体质越来越好。在锻炼的三年里和孩子愉快地沟通，解答孩子的提问，共同学习各门的知识。

五、教育案例小学

1、后续成果：沙滩车坦克车

2、看到孩子们对轮胎如此情有独钟，我便问他们：“轮胎还可以怎么玩？它能与什么合作？”这个问题引发了孩子们的奇思妙想，于是孩子们你一言我一语的讨论起来，有的说：“轮胎能当滑梯玩”有的说“能搭亭子”，而辰辰说：“老师，我觉得能搭建消防车”他的话语一落，便得到了大家一致认同，可是子峻发现了问题“轮胎当轮子，容易倒啊。”子峻立刻回应他：“我们把他们粘起来不就倒不了了么。”

3、·教育案例是一个教育情境的故事。在叙述一个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法，也就是点评。所以，一个好的案例，就是一个生动的故事加上精彩的点评。·案例是一种写作的形式，以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事来说明道理。从写作的思路和思维方式上来看，案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到抽象。·案例是对已发生的教育过程的反应，写在教学之后，是教学的结果。案例与教学实录的体例比较相近，它们的区别也体现了案例的特点和价值。同样是对教育情境的描述，教学实录是有闻必录，而案例是有所选择的。至于怎样选择，就要看案例撰写的目的和功能了。

4、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。

5、小豹子：地上和桌子上都没有掉啊，掉在地上的才给爸爸妈妈吃，盘子里的给宝宝吃。

6、虽然消防车有了雏形，但在反思讨论会中孩子们并不满足，并不就此止步，继续做出下一步的计划，安装灭火器、开窗户、按上警灯、管道......“窗户怎么开？”有孩子提出疑问，“用刀子在纸箱上割一个”“可是，这个很危险呢，谁来割呀？”“咱们让王老师来割吧？”哇，我也荣幸地接到了任务......孩子们热烈地讨论着，最后把需要安装的东西分配给每一个人，大家各自负责，开始准备。

7、儿子上小学一年级时,爆丸小子热播,儿子收集了几乎所有种类的爆丸,可他依然看到必买。有一天,放学回家路上，儿子看到路边小摊摆着各种爆丸,他又不走了,最终，我还是坚持不买，儿子气得直哭。

8、 写完后保证有足够修改的时间，包括理论性、语句、标点、格式等的修改。

9、所有的玩具都放在这个柜子里，关于玩具的管理和收纳，之后再写文章详细解说，这里略过。

10、设计完工的孩子们开始搭建和安装各部件，很快，灭火器、工作服、水管等被放入后备箱里，而其它的安装也陆续完成。搭建好的消防车孩子们非常满意，他们仔细地观察着这辆来之不易的消防车，兴奋地欣赏着交流着，，看孩子们在搭建中真的是全身心的投入，去完成自己的任务。

11、其一班主任要及时制止学生打架，防止矛盾升级和事件恶化，可让科任老师或学生干部协助看管学生，防止当事人做出更出格的事情。

12、刘庆山是刘微的父亲，当年刘微以全市第一名的成绩考入重点高中时。刘微从小体弱多病，所以爸爸、妈妈对孩子的培养付出了很大的辛苦。孩子从来没有离开过父母，没有因为工作忙或者其它原因让亲属帮助照顾孩子，他们觉得教育孩子是父母的事，别人替代不了。

13、一个1周岁左右的小男孩，被年轻的妈妈带到公园玩耍。到了有十几个阶梯的台阶下，小男孩挣脱开妈妈的手，准备自己爬上去。当爬上两个台阶时，他感到台阶很高，回头瞅一眼妈妈，妈妈并没有伸手去扶他的意思，只是眼睛里充满了慈爱和鼓励。

14、父亲用手轻轻搅动盆水，水面顿时“波浪滚滚” ，小爱琳娜立即惊慌起来，担心翻船。“别慌，用力吃气，让小船顶着风浪，努力向前！” 女儿在父亲的热情鼓励下，鼓起小嘴，奋力吹气，小船果真顶着“逆浪”摇摇晃晃地继续向前航行。10岁的爱琳娜在家庭游戏的表格中填写道，她最喜欢的座右铭是：“努力向前！”        

15、能说这样的家长不爱孩子吗？他们的爱里附加了太多的期望，大量知识信息填鸭式的教育并不能弥补孩子情感的空白，不能代替亲子之间的自然沟通，更剥夺了孩子自我成长的机会，这样的爱，终究是伤害。

16、朵朵在不知不觉中，用画笔表现自己的感情和思想，不仅充实了她的心灵，也美化了我们的家，愉悦了我们的心情。每天看她在墙面上安静专注地涂鸦，总有一种感动充盈于我的心间……

17、通过了解发现，孩子这种过度依赖、不自信的表现，主要就是因为他所有的事情都被家长代劳了，只要说“我想要”“我不会”就能得到满足。

18、值得指出的是，我们说教学案例除标题外，一般包括案例背景、案例事件和过程，案例反思三个基本的结构要素，并不是指每一个教学案例都必须分为这样三个部分来写，也就是说这不是教学案例的必须的写作结构，而只要一个教学案例中包含有上述几个方面的相关内容就可以了。

19、在教育学生的同时也教育着自己！

20、妈妈：“轩轩，今天帮忙妈妈做事，好吗？”

六、教育案例

1、没有一个“爱”字，却看到浓浓的爱与发自内心的欣赏。从图文中源源不断地涌出来。充分的自由与适度的规则，孩子只有在充满尊重与安全感的世界里才会淋漓尽致地发挥潜能，创造精彩。如果你还在阻止孩子涂鸦，那么你很有可能扼杀了一个天才！

2、从生活中来，到游戏中去。持之以恒的搭建历程，铭刻着孩子们自由、活跃、坚韧、合作的优秀品质。