一、文言文字
1、羞(馐):美味的食物。
2、中國文字可以離開實際的語言而表明意義；因此文言和口語的分離，在實用方面，有很大的價值。
3、夕日欲颓：欲，将要。颓，坠落。
4、黥:即墨刑,用刀刺刻犯人额颊等处,再涂上墨,作为惩罚的标记,用来惩治犯有轻罪的人。
5、表食物的:糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果
6、社会批评语文教学“少、慢、差、费”，我想这“少、慢、差、费”的重要原因之恰是我们忽视了主动的大剂量的传授最基础的知识。在授学生“渔”之前，先要授之以“鱼”，吃饱了肚子才能去“渔”，否则就是“缘木求鱼”了。
7、美丽的鸟儿互相和鸣，叫声嘤嘤，和谐动听。
8、宁为宇宙闲吟客，莫作乾坤窃禄人。(唐杜荀鹤)
9、横柯上蔽：在上；名词作状语。
10、★表达、表述(听妇前致词)
11、(《中國文學》1944年第一卷第一期：《中國歷史語音學之方法》)
12、兴:兴起,建立,与“衰”或“亡”相反。
13、如《韩非子·奸劫弑臣》:立名誉,以取尊官厚俸。
14、如《孔雀东南飞》:便可白公姥。
15、★根据、依照(罔不因势象形)
16、周室既衰，史失其職，官守之學術，一變而為師儒之學術。集大成者厥唯孔子。”
17、已而:过了些时候。
18、如《论语·学而》:有朋自远方来,不亦乐乎?
19、如董其昌《节寰袁公行状》:(袁可立)荣宠甚盛,乃七疏自勉归。
20、特异的；突出的：择～。拔其～。无耻之～。
二、文言文字词翻译大全
1、★据理力争(知而不争)
2、B韻書前期(東漢至隋)；
3、则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏。
4、其将固可袭而虏也：必，一定。
5、如《庄子·盗跖》:为人父者,必能诏其子。
6、★拜见(子墨子见王/乃入见)
7、★渡过、越过(关山度若飞)
8、王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。日:"儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
9、曾不能损魁父之丘：曾，用在“不”前，加强否定语气，可译为“连……都……”。损，削减。丘，土堆。
10、B．天蛾幼虫只有摄入这种物质，才会出现蛋白消化障碍和生长停滞等问题，因而无力继续为非作歹。
11、如《孟子·公孙丑上》:饥者易为食,渴者易为饮。
12、★在边疆打仗(出则方叔、召虎)
13、观，看，察看：视觉。对事物的看法，分为心观与眼观。
14、優哉遊哉——出於《詩經》
15、★zhǎng，头领。(吴广皆次当行，为屯长《陈涉世家》)
16、子夏一度在莒父做地方首长，他来向孔子问政，孔子告诉他为政的原则就是要有远大的眼光，百年大计，不要急功好利，不要想很快就能拿成果来表现，也不要为一些小利益花费太多心力，要顾全到整体大局。
17、例如說一個ì音，不知所說的究竟是那一個ì音的字，而在文字上，寫一個“意”和“異”，“臆”，“邑”，“益”等字絕對不會相混。又中國人喜歡摹仿古代的文體，因此中國文字的特性，使中國地方，產生了一種文雅簡潔的文言。在口語上必須將語言的原料加以改造，而在書寫上仍可以應用這種簡練的文體。
18、用事:执政,当权。
19、如《汉书·翟方进传》:朝过夕改,君子与之。
20、其身正，无令而行；其身不正，虽令不从。(孔子)
三、文言文字词翻译器
1、如李朝威《柳毅传》:贵客将自何所至也?
2、诘:责问,追问。
3、饿其体肤：使……经受饥饿
4、(湖南长郡中学2019届高三上第二次月考)文言文阅读(本题共4小题，19分)
5、如《谷梁传·僖公五年》:天子微,诸侯不享觐。(微:衰弱。享:进献。)
6、窃人之财，以之为盗,况贪天下之功为己力乎。
7、★志向(且人患志之不立)
8、天下顺之：服从，归顺。
9、(yú)人称代词。
10、执zhí固执；坚持。例：《庄子•人间世》：「将执而不化，外合而内不訾，其庸距可乎？」《新唐书•裴佶传》：「诏用卢杞为饶州刺史，与谏官执不可。」
11、★取胜，胜出、超过(此时无声胜有声)
12、★边境(蜀之鄙有二僧《为学》)
13、不然你可能会错过升学的大半个世界哦~
14、★尊重、推崇(而使后人尚之如此)
15、贵尔六尺身，勿为名所驱。
16、绶:丝带,常用来拴玉或印。
17、★集市(东市买骏马《木兰词》)
18、★天资、天分(吾资之昏《为学》)
19、庭院中的月光如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧
20、当是时:在这时。
四、文言文字典
1、★面对、对着、当着(执策而临之/把酒临风)
2、叠用，表示无论这样或那样，结果都相同：你去我～去，你不去我～去。他左想～不是，右想～不是。
3、冬夏换季，才能往返一次。
4、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。
5、胡適、陳獨秀、張護蘭詆毀文言文基本屬於個人行為，一般來說個人不可能改變語言文字，然而，當他們的謬說深入人心，獲得大眾認同，性質就會發生變化。待到多數人都不知道文言文為何物甚至以文言文為壑，久而久之，文言文會真的變為死文字，中國五千年文化就可能戛然而止。
6、★适宜、恰当(引喻失义)
7、天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊!以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。
8、★声望(先达德隆望尊)
9、★走开，离去(一狼径去)
10、如白居易《琵琶行》:似诉平生不得志。(诉:诉说。)
11、数十年前，有一位国文教育元老对语文教学说过一段话，大体意思是：很多老师不爱教现代文，认为现代文学生都懂，没的可教；多数老师爱教文言文，认为文言有的可讲，有“嚼”头。元老说者谆谆有真意，后继诸公衮衮听者有真心。只是此真心没能理解彼真意。这番话近几十年来被语文教育界广泛的复制粘贴，用以恶心、寒碜文言文教学，特别是文言文的字词句基础教学。
12、责任编辑：张燕语高铭婉
13、C．交州绝域／南带江海上／恩不宣下／义壅隔／知逆贼刘表又遣赖恭窥看南土／今以燮为绥南中郎将／董督七郡／领交阯太守如故
14、★充足(今北方已定，兵甲已足)
15、恶:讨厌,不喜欢。
16、孤常读书，自以为大有所益：自己
17、如《淮南子·修务》:故作书以喻意。
18、可以调素琴，阅金经：不加装饰。
19、如《宋史·秦桧传》:其顽钝无耻者,均为桧用,争以诬陷善类为功。
20、居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
五、文言文字词解析app
1、★shī，施实。(然后施行……《出师表》)
2、★说，讲。(不足为外人道也《桃花源记》)
3、表责备的:过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
4、四时俱备：四时，四季。俱，都。
5、同学们平时会定期总结知识点吗？
6、每至晴初霜旦：晴初，天刚放晴。霜旦，下霜的早晨。
7、如《张衡传》:所居之官辄积年不徙。
8、译文：浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
9、更；尤其：～甚。～妙。此地盛产水果，～以梨桃著称。
10、有个弹琴能手叫公明仪，他对牛弹奏一首名叫《清角》的琴曲，牛低着头吃草，就好像没听见任何声音一样。不是牛没有听见，是这美妙的曲子不适合牛的耳朵而己。公明仪于是变换曲调，弹奏出一群蚊虻的嗡嗡声，还有一只孤独小牛的哞哞叫声。
11、谮:说坏话诬陷别人。
12、一鼓作氣——出於《左傳》
13、B．书传，古时候一般指典籍、著作等，有时也专门指有关《尚书》经义的传述解释；传，则多指解释经义的文字。
14、人恒过然后能改：恒，常常。过，犯错误，动词。
15、如《论语·学而》:过则勿惮改。
16、★平和、平易(言和而色夷)
17、鹬蚌相争——清代湘灵子《轩亭冤·哭墓》
18、表示判断或解释的语气：孔子，鲁人～。非不能～，是不为～。
19、遁、亡、逃、匿:逃走,逃跑。
20、如《荆轲刺秦王》:卒起不意,尽失其度。
六、文言文字
1、顾炎武在《日知录》中说，“句读之不通而欲从事于九丘之书，真可谓千载笑端矣。”这句话引人深思，基础语文教育如果忽略了以句读为起点的、扎实的字、词、句教学，不正是一种“笑端”吗？
2、其实这位元老的意思是说，当时的很多语文语文教育从业者还没有真正掌握语文教学的方法与规律，不知怎么教学生有实效，其他意思均属衍生、附会……
3、说：故～：“知彼知己，百战不殆。”
4、“莼菜银丝嫩，鲈鱼雪片肥。”诗句出处：《酬友封话旧叙怀十二韵》；是唐朝诗人元稹的作品。风波千里别，书信二年稀。乍见悲兼喜，犹惊是与非。身名判作梦，杯盏莫相违。草馆同床宿，沙头待月归。春深乡路远，老去宦情微。魏阙何由到，荆州且共依。人欺翻省事，官冷易藏威。但拟驯鸥鸟，无因用弩机。开张图卷轴，颠倒醉衫衣。莼菜银丝嫩，鲈鱼雪片肥。怜君诗似涌，赠我笔如飞。会遣诸伶唱，篇篇入禁。
5、如《论语·子路》:子曰:刚毅、木讷,近仁。
6、如《商君书·垦令》:使商无得籴,农无得粜。
7、★因为、由于(但坐观罗敷)
8、曾益其所不能：增加。曾，通“增”，增加
